Como Ler Um Texto De Filosofia

CURSO: DISCIPLINA: Introdução a Educação Superior CÓD. CURRÍCULO: G00016 SEMESTRE/ANO: 1º semestre/ 1- 2014 PROFESSOR: Euda Raposo 2. EMENTA: O estudante e seu contexto sócio-histórico. Linguagem e Ciência: uma construção histórica. O texto acadêmico-científico e suas condições de produção e de recepção: a construção de sentido e procedimentos técnicos e metodológicos. A autoria e seus efeitos: a construção de espaços de autonomia e criatividade. Cultura digital: novas…

Livro Luzia e Márcia 03 de novembro de 2014 “O meu encantamento pelas palavras e futuramente pela leitura foi precoce... A curiosidade em saber o que contava cada história e a vontade de ler sozinha me motivaram a aprender.” – Luana “Hoje em dia minha paixão pela leitura voltou, não como antes, mas como preciso ler me esforço, e além dos livros da faculdade também leio romances fictícios e livros de lições de vida, são meus preferidos, continuo gostando de histórias em quadrinhos…

Leitura PORQUE LER? Durante a prática pedagógica pude perceber as falhas que temos em incentivar o gosto e o interesse dos educandos na prática de leitura. Ao se tratar do processo de leitura, é preciso0 antes de tudo saber quais as dificuldades e o que precisa para iniciar a leitura, programando a partir das descobertas atividades que envolvam os educandos no mundo da leitura. “Aprender a ler significa aprender a ler o mundo, e a função do educador não seria precisamente a de ensinar a…

Noturno DISCIPLINA: INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA Leitura, interpretação e conhecimento. Temas da atualidade. Diferentes linguagens. Estilos e gêneros discursivos. Qualidade do texto. Produção de texto. As diversas normas e a adequação discursiva. Tipos de textos. Estrutura e aspectos do desenvolvimento textual. Coesão e coerência. As diversas superfícies de leitura. Produção e recepção do texto: processos de síntese, ampliação,…

Angelo, Eliane Aparecida de Aguiar, José Luís Marques López Landeira e João Henrique Nogueira Mateos Matemática e suas Tecnologias Coordenador de área: Nílson José Machado Ciências Humanas e suas Tecnologias Coordenador de área: Paulo Miceli Filosofia: Paulo Miceli, Luiza Christov, Adilton Luís Martins e Renê José Trentin Silveira Geografia: Angela Corrêa da Silva, Jaime Tadeu Oliva, Raul Borges Guimarães, Regina Araujo e Sérgio Adas História: Paulo Miceli, Diego López…

não sabia escrever seu nome próprio não podia votar. Hoje todos sabem a importância da escola. Sendo assim, a Educação de Jovens e Adultos é um direito tão importante e valoroso e que é uma condição prévia a muitas outras coisas de nossa sociedade: Ler livros, entender cartazes, escrever cartas, sentar-se ao computador e navegar na rede mundial de computadores, votarem com consciência, assinar nome em registro. Estes últimos aspectos, uma vez repassada á faltam sociais encarados…

perspectiva histórico-cultural da educação. Petrópolis, RJ: Vozes, 1995. Graduou-se em pedagogia, na Pontifícia Universidade Católica (PUC-SP). Pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP-SP), realizou seu mestrado em História e Filosofia da Educação, e seu doutorado em Psicologia da Educação. Foi docente na Universidade Estadual Paulista (UNESP) e em diversas instituições públicas e privadas atuou como professora, coordenadora pedagógica e diretora. Autora faz uma…

abrangem a filosofia como ciência. A importância da Filosofia para a compreensão da sociedade e do mundo em que se vive e as dificuldades de implementação da disciplina no currículo escolar. Desenvolvimento. A importância da filosofia para a compreensão da sociedade e do mundo em que se vive, e as dificuldades de implementação da disciplina no currículo escolar. Ao observa a escultura “o pensador” de August Rodin, e ler o artigo de Desidério murcho “a natureza da filosofia e…

Matemática 6, 8ª e 9º X 03 Alzira Silva de Oliveira L. P. História X Arte 6º e 7º X 04 Antonia Araújo de Abreu L. P. Pedagogia X Sala de Vídeo X 05 Antonia de Sena Rosa Costa L.P. História X Filosofia e Arte 3ª e 4ª X 06 Antônia Soares dos Santos L. P. Letras/Port. X L. Portuguesa 6º e 7º X 07 Antônio Inácio de Oliveira Neto L. P. Matemática X Matemática 8º X 08 Celma Rosa dos Reis …

4 Esta atividade é importante para que você, ao estabelecer um paralelo entre o conhecimento prévio apresentado na Etapa 1 desta ATPS e as vivências e estudos das etapas seguintes, apresente, de forma criativa, uma compreensão das tarefas da Filosofia: antropológica de reflexão ética e moral; epistemológica e de reflexão política e social. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Partir da premissa de que vivemos hoje num país em processo…