Como Intervir Na Aprendizagem Dos Alunos

processos de ensino-aprendizagem ainda são muito baseados na ideia de que o aluno demonstra que aprendeu se ele é capaz de aplicar com sucesso as informações adquiridas. Porém, o fato de ele ser bem-sucedido não significa necessariamente que ele tenha compreendido o que fez. (VALENTE, 2002) O ensino escolar é padronizado – curriculado, ou seja, um conjunto de atividades organizadas para levarem conhecimentos aos alunos. Porem o sistema é repetitivo e rotineiro, e se acomodam alunos e…

relacione com o aluno principal do filme, Ishan, os quatro fators influenciadores na aprendizagem. Pelo fator emocional, Isham sofria buling por parte dos colegas e por seus pais terem se separado uma vez, pelo fator neurológico ele sofria de Dislexia, pelo relacional ele não tinha a compreensão dos outros professores em relação a ele por seu distúrbio na aprendizagem, e no fator ambiente ele teria que ter um professor que o ensinasse a parte e soubesse lidar com seu problema. 3- O…

PSICOPEDAGOGIA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA APRENDIZAGEM Cirlene da Aparecida dos Santos Vargas Martins Joelma de Fátima Treder Kiya Loize Fernanda dos Santos Vargas Martins Resumo Este artigo tem como finalidade apresentar a contribuição do psicopedagogo na aprendizagem escolar mostrando assim onde e como atuar e de que forma contribuir para a aprendizagem. A Psicopedagogia nasceu da…

construtiva de Piaget. O trabalho por projeto permite que o aluno aprenda fazendo e reconheça sua autoria naquilo que produz por meio do estudo sobre questões de investigações. A aprendizagem do século XXI(2001). É uma estratégia que exige mais dos alunos e professores para que possa funcionar. O projeto envolve pesquisa de campo, entrevista, visitas em bibliotecas na comunidade deve ser baseados nas experiências e prontidão Dos alunos, nos horários da escola, na matéria e no…

psicopedagogia é um campo de conhecimento e atuação que lida com os problemas de aprendizagem nos seus padrões normais ou patológicos, considerando a influência da família, da escola e da sociedade no seu desenvolvimento. É uma ciência que estuda o processo de aprendizagem humana, suas características, e tem como objeto de estudo a aprendizagem humana, fator este que se originou da necessidade de resolver as dificuldades de aprendizagem. Para tanto, devemos salientar que o estudo e a…

evasão. Segundo Nepomuceno, Salles e Pan (2004), podemos reconhecer pelo menos três gerações da EaD: ...na primeira geração encontra-se o ensino por correspondência realizado no final do século XIX caracterizada pela limitação da interação entre aluno e professor. Na segunda geração, o ensino de multimeios a distância, tem por meios principais de difusão o impresso, os programas de áudio e vídeo e em pequena quantidade, os computadores. A terceira geração iniciou-se no final dos anos 90 marcada

Concepções de escola e ensino e aprendizagem Educação tem relação forte com a construção da autonomia das pessoas e sociedade. Para aprender bem é necessário pesquisar e elaborar, ler criticamente, construir textos próprios, saber argumentar e fundamentar, com objetivo maior de formar cidadãos capazes de alternativas históricas. Educação permanente significa o direito de aprender durante toda a vida, em qualquer momento e lugar, idade ou fase. A educação básica avança no mundo, na expectativa

professor deve ter em mente que ao avaliar uma situação ele não pode valorar a dificuldade do aluno, mas sim, verificar se essa situação é importante e qual é o grau da dificuldade que o aluno possui. Também o responsável pela sala deve estar atento ao estágio de desenvolvimento cognitivo no qual a criança se encontra e assim poderá intervir e planejar sua prática pedagógica, propiciando condições ao aluno para que supere as suas dificuldades. Há necessidade de o professor ser…

mediação, contribuirá para que o aluno seja construtor do seu meio é sociedade, inserindo amplificação seu conhecimento, sem perder sua origem, crença e valores adquiridos durante sua vida, princilpalmente o trabalho com aluno especial ou deficiência. Elaboramos propostas para que o aluno especial, seja incluido verdadeiramente e desenvolva sua aprendizagem, foi elaborado uma equipe multidisciplinar, com objetivo de atender as nescessidade do mesmo é dos demais alunos, mediando e…

basta o docente dominar o conteúdo, se o mesmo não ensina os alunos o “para que” e “como fazer” e para que essa prática dê frutos o docente precisa ter estratégia que possibilite maior interação do professor com os alunos e destes com o conhecimento. Palavras chaves: Docente – Estratégia - Aluno INTRODUÇÃO: É comum encontrar professores que não organizam suas aulas, não planejam seu tempo, não buscam novos métodos de aprendizagem, não inovam, apenas repassam algo repetitivo para…