Como Intervir Na Aprendizagem Dos Alunos

os processos de ensino-aprendizagem ainda são muito baseados na ideia de que o aluno demonstra que aprendeu se ele é capaz de aplicar com sucesso as informações adquiridas. Porém o fato de ele ser bem-sucedido não significa necessariamente que ele tenha compreendido o que fez Para A criança pode fazer uma determinada tarefa mas não compreender como ela foi realizada nem estar atenta aos conceitos envolvidos na tarefa A solução para uma educação que prioriza a compreensão é o uso de

usualmente ocorre nas escolas Perspectivas/contribuições apresentadas pelos autores Conceito de avaliação da aprendizagem Avaliar, segundo nosso PPP é: “Por meio da análise do desempenho dos alunos, o professor faz um diagnóstico de relação aos conhecimentos já sistematizados e àqueles que necessitam ser retomados. Assim, a avaliação cumpre sua função pedagógica de possibilitar ao professor e ao aluno a identificação do que deve ser feito para redirecionar a caminhada”. Esta é a…

todo seu conhecimento para fazer a aprendizagem de seus alunos, que planeja suas aulas, que busca sua formação em cursos que apresentem mais conteúdos em seus projetos curriculares, apresentando os objetivos da disciplina que ira ministrar durante o ano e tirando das aulas o maior proveito focando-se sempre na aprendizagem. É preciso que o professor conheça adequadamente o nível de desenvolvimento de seus alunos, pois apenas dessa maneira o professor poderá intervir na Zona de…

TRABALHO EM GRUPO – TG Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Pedagogia: turma 2012 Projeto Completo Projeto de Praticas Pedagógicas do supervisor/ Ou Orientação Pedagógica ALUNOS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Alunas: Fernanda Amaral Guedes - RA 1219090 Ana Lucia Marques - RA 1219088 POLO Araçuaí 2014 SUMÁRIO TEMA ......................................................................................3 JUSTIFIVATIVAS .........................................

relação ao comportamento quanto à aprendizagem. Nome da escola (fictício) Ano ou série: Número de alunos: Meninas: Meninos: Descrição do perfil da turma: Passo 02 – Neste passo você vai visualizar 2 alunos(as) que apresentem problemas comportamentais e que necessitem de intervenção pedagógica a partir do projeto da Terapia Assistida por Animais na Educação. Apresente uma breve descrição do(a) aluno(a), atribua…

METODOLOGIA DO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA FRANCISCO JUNIELISON CORREIA LOPES ESTRATÉGIAS E METODOLOGIAS DE ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA VOLTADAS PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: DEFICIÊNCIA MOTORA SOBRAL – 2013 FRANCISCO JUNIELISON CORREIA LOPES ESTRATÉGIAS E METODOLOGIAS DE ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA VOLTADAS PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: DEFICIÊNCIA MOTORA Artigo apresentado à Faculdade Evolução, como requisito parcial…

REPENSAR AS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM: o fazer e o compreender VALENTE, José Armando. Repensar as situações de aprendizagem: o fazer e o compreender.Boletim Salto para o Futuro, Brasília, 2002. Tecnologia e educação: novos tempos, outros rumos. Disponível em: . Acesso em: 7 ago. 2008. Piaget foi a gênese e a evolução do conhecimento, daí originando as teorias sociointeracionistas, elaboradas por diferentes autores como Freire (1970), Vygotsky (1991), Wallon (1989), e que entendem o…

INTRODUÇÃO A avaliação da aprendizagem continua sendo um estudo polêmico nas escolas e em outras instituições educacionais. Um dos principais motivos desta polêmica é a persistência histórica das formas de avaliação que, com raras exceções, permanecem muito semelhantes às praticadas nos séculos passados. O contexto cultural e social de hoje é um contexto de recursos informáticos com hipertexto e cultura visual. O contexto escolar cada vez mais exige um maior número de opções…

escola pode ser descrita como um lugar de encontro e convivência entre educadores e educandos. Das assertivas indicadas a seguir, completa essa fala: I. Um grupo que se reúne e trabalha para que ocorram condições favoráveis ao desenvolvimento do aluno em diferentes áreas. II. A escola surgiu historicamente como fruto da necessidade de preservar e reproduzir a cultura e os conhecimentos da humanidade. III. A escola pública, aberta e igualitária, é uma necessidade para todos,…

dificuldade de aprendizagem de alguns alunos. Todos os problemas apresentados fazem parte do cotidiano da maioria das escolas e em algumas situações percebemos que falta mais empenho na resolução dos mesmos, uma vez que depende do empenho de toda a escola. Com relação ao desperdício da alimentação escolar é importante rever a qualidade do lanche oferecido. Se for constatado que há qualidade e sabor, a solução é conscientizar aluno e pais sobe o valor nutritivo desse alimento. Se o aluno…