pedagogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE SOROCABA

PEDAGOGIA

Psicologia da Educação
Fundamentos Filosóficos da Educação

Sorocaba, 20 de Setembro de 2014.

INTRODUÇÃO

DESENVOLVIMENTO

Passo 01 – Neste passo você deve visualizar e apresentar o perfil da turma, suas características gerais tanto em relação ao comportamento quanto à aprendizagem.

Nome da escola (fictício)
Ano ou série:
Número de alunos:
Meninas:
Meninos:
Descrição do perfil da turma:

Passo 02 – Neste passo você vai visualizar 2 alunos(as) que apresentem problemas comportamentais e que necessitem de intervenção pedagógica a partir do projeto da Terapia Assistida por Animais na Educação. Apresente uma breve descrição do(a) aluno(a), atribua nomes e idades a eles(as), e descreva detalhadamente os principais problemas individuais que podem estar relacionados a regras morais, disciplinares ou a seus hábitos.

Mapeamento dos principais problemas comportamentais individuais
1 – Relacionados às regras morais (princípios éticos, que visam o bem comum).
2 – Relacionados às regras disciplinares (definidas pela escola).
3 – Relacionados a hábitos (higiene, alimentação, asseio pessoal, entre outros)

Passo 03 – Neste passo você vai visualizar 1 aluno(a) que apresente problema(s) de aprendizagem e que necessite de intervenção pedagógica a partir do Terapia Assistida por Animais. Apresente uma breve descrição do(a) aluno(a), atribua nome e idade a ele(a), e descreva detalhadamente os principais problemas de aprendizagem que podem estar relacionados a aspectos biológicos, sociológicos ou psicológicos.

Mapeamento dos problemas de aprendizagem individuais
1 – Levantamento dos problemas