Como Intervir Na Aprendizagem Dos Alunos

2.3- “DESCRIÇÕES DOS PROBLEMAS INDIVIDUAIS” (PASSO 3) Apresentar uma breve descrição do(a) aluno(a), atribua nomes e idades a eles (as), e descreva detalhadamente os principais problemas individuais que podem estar relacionados a regras morais, disciplinares ou a seus hábitos. Mapeamento dos principais problemas comportamentais individuais 1 – Relacionados às regras morais (princípios éticos, que visam ao bem comum). 2 – Relacionados às regras disciplinares (definidas pela escola). 3 –…

Compreensão a partir do conceito de aprendizagem na visão Ambientalista. 1 – Conceito de aprendizagem na visão Inatista e Ambientalista. Na visão inatista as capacidades básicas ou conduta social de cada ser humano já se encontra desde o nascimento, por isso será difícil intervir no processo de desenvolvimento de cada indivíduo. Na visão ambientalista o comportamento de cada ser humano pode ser modificado como resultado da experiência. Para que a aprendizagem ocorra é preciso…

geral em Cursos de Pedagogia e de Psicologia estuda-se teorias da aprendizagem, ou a aplicação das teorias de aprendizagem, ou pesquisas verificando a aplicação de uma certa teoria, mas permanece uma lacuna: a de acompanhar o aluno enquanto aprendendo. A psicologia possui uma grande significação para a pedagogia, pois que os conhecimentos referentes às leis do desenvolvimento da personalidade e sobre as particularidades da idade dos alunos, constituem a base para a elaboração dos…

Psicopedagógico” O papel do psicopedagogo é intervir nos processos de ensino-aprendizagem visando uma aprendizagem completa por parte do aluno. Para isso, o psicopedagogo deve elaborar um plano de intervenção a partir do diagnóstico feito com o aluno, pois a partir desse diagnostico, o profissional saberá quais áreas trabalhar com o aluno e como, quais as dificuldades do aluno, quais suas potencialidades, enfim, o psicopedagogo fará um diagnóstico completo do aluno e saberá como…

processo de ensino-aprendizagem sem a presença do professor. Esta modalidade de ensino contempla os mesmos elementos fundamentais da presencial, tais como: concepção pedagógica, conteúdo específico, metodologia e avaliação. Porém, elas se diferenciam pelo modo como se estabelece a mediação pedagógica. De acordo com o Ministério da Educação (2005), a educação à distância é definida como modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem…

Papel da escola Promover o auto desenvolvimento e a realização pessoal. Prioriza os problemas psicológicos em detrimento dos pedagógicos. Privilegia situações problemáticas correspondentes aos interesses do aluno. Enfoque no afrouxamento das normas disciplinares (as funções de professor e aluno se confundem). CONTEÚDOS DE ENSINO A ênfase que esta tendência põe nos processos de desenvolvimentos das relações e da comunicação torna secundário a transmissão de conteúdos. Os processos de…

ENSINO-III Assunto: Fórum-01........ Uma nova didática exige do professor que transforme os alunos em sujeitos ativo, inventivos, criativos, que assumam responsabilidades para serem mais autônomos e tenham capacidade de trabalharem em grupo. Que fatores você apontaria como impeditivos para que isto aconteça na realidade da sala de aula? Considere a sua experiência como aluno. Aluno: Os trabalhos em grupo são importantes, porem sempre muito difíceis. Como aluna, embora…

RESUMO O aluno e o saber matemático As necessidades cotidianas fazem com que os alunos desenvolvam capacidades de natureza prática para lidar com a atividade matemática, o que lhes permite reconhecer problemas, buscar e selecionar informações, tomar decisões. O estabelecimento de relações é fundamental para que o aluno compreenda efetivamente os conteúdos matemáticos, pois, abordados de forma isolada, eles não se tornam uma ferramenta eficaz para resolver problemas e para a…

com o objectivo de melhorar os processos de ensino/aprendizagem e, dar um contributo eficaz para o desenvolvimento global do aluno e das pessoas em geral. Um dos aspectos mais significativos é o estudo de situações complexas que surgem na educação de crianças e jovens, nomeadamente dificuldades na aprendizagem, problemas de relacionamento social e conflitos emotivos. Os psicólogos educacionais ou escolares podem intervir juntos dos alunos, dos professores, dos pais ou dos órgãos…

CONSIDERAÇÕES HISTÓRICAS Atualmente a educação brasileira tem como grande desafio promover a aprendizagem de todos os estudantes e lhes assegurar uma trajetória de sucesso dentro da escola. Para isso, é necessário valorizar as formas de pensar, sentir, agir e atuar para garantir a permanência do estudante na sala. Nessa perspectiva, consideramos fundamental a constituição de um conceito de avaliação escolar que atenda às necessidades de escolarização dos estudantes de maneira mais ampla na