Pós graduada

“Como deve ser elaborado um plano de intervenção Psicopedagógico”

O papel do psicopedagogo é intervir nos processos de ensino-aprendizagem visando uma aprendizagem completa por parte do aluno. Para isso, o psicopedagogo deve elaborar um plano de intervenção a partir do diagnóstico feito com o aluno, pois a partir desse diagnostico, o profissional saberá quais áreas trabalhar com o aluno e como, quais as dificuldades do aluno, quais suas potencialidades, enfim, o psicopedagogo fará um diagnóstico completo do aluno e saberá como trabalhar com ele da melhor maneira.
O plano de intervenção psicopedagógico deve abranger todos aqueles que são envolvidos no processo de ensino-aprendizagem, ou seja, o próprio psicopedagogo, escola, aluno e família, para que todos estejam cientes dos objetivos do plano, para que as partes dialoguem, para que continuamente aconteça o diagnóstico, para que seja possível assim verificar o progresso do aluno, e para verificar onde é necessário que o psicopedagogo trabalhe mais eficientemente.
O psicopedagogo deve trabalhar com os envolvidos estabelecendo objetivos a serem atingidos a curto, médio e longo prazo, e estabelecendo também quais estratégias irá utilizar.
Esse profissional deve delimitar e deixar claro os objetivos geral e específicos com o aluno e com a escola, já que esses objetivos estarão a todo momento rondando sua prática, pois eles fazem parte da prática psicopedagoga.
Ao se propor um plano de intervenção psicopedagógica, o objetivo geral é a intervenção nos processos de ensino-aprendizagem, contando com a participação dos alunos, escola e familiares, com o intuito de garantir o efetivo aprendizado.
Meira (2000) expõe os objetivos específicos em relação ao aluno, sendo alguns deles: comprometimento com aprendizagem e compreender como a criança aprende para assim ser possível discutir estratégias de aproveitamento da aprendizagem.
Em relação aos objetivos específicos com a escola, o psicopedagogo deve, de acordo com