Como Interagir Com Alunos Com Nomes Diferente Diante Da Sala De Aula

cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental I. Sertãozinho – São Paulo 2014 SUMÁRIO IDENTIFICAÇÃO Nome do Estagiário: _Vilma Damasceno RA: Curso: Pedagogia Semestre: 5º Ano: 2014 Início do estágio: 25 / 02 / 2014 Término do Estágio: 02 / 04 / 2014 Instituição concedente do estágio Nome da Instituição: EMEF WALDOMIRO GOMES Endereço: Rua Alberto Bevegnu nº 50 , Bairro Cohab IV – Sertãozinho - SP Telefone: Responsável:

MORABITO LEITE A LÍNGUA MATERNA E OS GÊNEROS TEXTUAIS: DESENVOLVENDO A COMPETÊNCIA DISCURSIVA EM ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO MEDIANEIRA 2012 ADRIANA MORABITO LEITE A LÍNGUA MATERNA E OS GÊNEROS TEXTUAIS, DESENVOLVENDO A COMPETÊNCIA DISCURSIVA EM ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção…

aprendizagem se dá como algo produzido, construído pela ação e pela reflexão do sujeito. Esse sujeito no nosso caso, a criança, é alguém que têm experiências, saberes e conhecimentos, (normalmente não ensinados pelo educador, mas construído por ela) e que diante de novas informações se esforça para compreende-las e assimilá-las. O resultado novo aparece como o resultado da ampliação, da diversificação e do aprofundamento do conhecimento que a criança já tem: é por meio da ação do…

comportamento e habilidade as quais possibilitam que os indivíduos sejam capazes de atuar criticamente diante das diversas situações comunicativas. Por isso, atualmente, ser alfabetizado, ou seja, saber ler e escrever o próprio nome ou decodificar palavras tornou-se insuficiente para atender adequadamente as demandas contemporâneas. Hoje, é essencial sabermos ler e escrever textos dos mais variados gêneros em diferentes situações comunicativas. Assim, os processos de ensino centrados…

importância para a vida de cada indivíduo. É através dela que podemos interagir e compreender o mundo a nossa volta e sua própria formação, realizar atividades que contribuem para o nosso crescimento e para agir ativa e criticamente na sociedade e, por isso, essa prática deve ser desenvolvida desde cedo e, primordialmente, no âmbito escolar. É preciso dar a importância e o devido espaço para o ensino da leitura nas atividades de sala de aula. A proposta de leitura enquanto resultado de…

Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Dalila Cristina de Campos Gonçalves Tutor de sala: Marcia Regina Soares de Carvalho Rondonopolis 2015 sumário INTRODUÇÃO 3 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 4 1.1 Caracterização da Instituição 4 2 ROTINA OBSERVADA 5 3 REFERENCIAL…

TAUBATE 2011 INTRODUÇAO Desejamos que o presente trabalho venha a contribuir para o ensino de Língua Portuguesa, para aqueles que desejam fazer da sala de aula um espaço para a ampliação do horizonte do aluno e, sobretudo, um espaço de inserção do individuo, para que ele possa interagir nas diferentes esferas da sociedade. Procuramos investigar o tema proposto com metodologia linguístico- pedagógico ás praticas usadas por pesquisadores e educadores no processo

forma fictícia, irá nos ajudar diante dos diversos desafios da educação moderna, nos fazendo pensar em questões como o que pretendemos estabelecer nas escolas, sobre que geração que queremos formar e a entender melhor o educando, que também mudou no processo de evolução da educação. Este trabalho também ampliará nossa competência para lecionar, expandindo nossa visão no campo educativo a partir da Terapia Assistida por Animais. Mapeamento do Perfil da Turma Nome da Escola: Escola de…

PLANO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA TRABALHAR COM O ALUNO MORGAN. Ação Pedagógica Cursista: Nilda Dutra Ribeiro Santos Site: Duende: WWW.duende.com.br 1. Dados de Identificação: Nome do aluno: Morgan Gonçalves Alagoana Idade: 8 anos Série/Ano:2º ano de E.F Turma: 1 Turno: Vespertino Escola: E.M.E.F.“Professora Benedita Monteiro” Professor do ensino regular: Todos da E.M.E.F.“Professora Benedita Monteiro”. Professor do AEE: Amicemil Ferreira Souza…

conteúdo, as salas de aulas nem sempre são interessantes ao aluno, se tornando muitas vezes “frias”. São aulas que contrastam muito com o seu modo de ser, esse contraste é muito grande com a vida fora da escola, em que ele tem controle sobre as coisas, há conectividade, média, ação imersão e redes. Como aprendiz na escola, ele se sente muitas vezes forçado a ser passivo e a ouvir o que o professor apenas explica. É preciso ter mais criatividade, ter mais incentivos, despertar em…