Como Desenvolver Um Projeto De Handebol Na Escola

PROJETO COPA DO MUNDO Público-alvo: 1º ano ao 9º ano PROJETO COPA DO MUNDO 2014 Duração: Uma unidade Apresentação: Projeto que trabalha também o tema transversal Pluralidade Cultural e permite aos alunos a descoberta e o conhecimento de diferentes culturas, por meio de pesquisas e troca de informações entre escolas de diversas regiões do Brasil e do Mundo. Justificativa: Aproveitar esse acontecimento, para enriquecer e dar mais sentido às aulas, conhecer e saber um pouco

Mimetismo Midiático nas Experiências Esportiva das Escolas Ilha Rasa e Peças “Relato de experiências de práticas Educomunicativas” Fábio de Carvalho Messa Jeziel da Silva Malaquias Universidade Federal do Paraná, Matinhos, PR Resumo “Mídia-educação” é um assunto que se tem discutido muito nos dias de hoje, o tema é amplo e cada vez mais nota-se a necessidade de incorporá-la nas escolas como disciplina pedagógica afim de que escola e aluno possam estar preparados para…

Lazer e Turismo (Noturno) Proposta de atividades Professor Dr. Edmur Stoppa Junho/2015 São Paulo 2015 Bruno H. Monteiro CarvalhO Gabriella Bertozzi Karine Vieira Mariana Vani Renata Barbosa Proposta de atividades Universidade de São Paulo, Escola de Artes Ciências e Humanidades. 1. Análise da Situação Introdução: Esporte e Lazer são direitos fundamentais para garantia do desenvolvimento humano e qualidade de vida de uma sociedade. Segundo Marcellino (1990), “a partir da…

gosto e possam usufruir a prática desportiva, como beneficio para melhor qualidade de vida, caso seus talentos pessoais não despertem o sucesso atlético. Cabe-nos ressaltar que, desde que a criança inicia a prática sistematizada de treinamento na escola ou no clube, não é garantida sua formação atlética simplesmente por seus domínios técnico-táticos. Deve-se levar em consideração sua totalidade, sua vida; física, social, mental e espiritual. Caso a criança opte pela especialização…

o campo da intervenção pedagógica, em particular no âmbito escolar. Parece-nos ser possível, de forma reducionista, caracterizar três tipos de prática pedagógica em Educação Física nas nossas escolas, sendo as duas primeiras as mais comuns: primeiro, aquela que continua a tradição que se instalou nas escolas e que foi construída nas décadas de 70 e 80, uma metodologia tecnicista, uma segunda é aquela que podemos considerar a ação como um “desinvestimento” (“professor rola bola”,…

área da educação podem contribuir direta ou indiretamente Situação-problema: Em ambiente escolares a atuação do profissional pedagogo como educador tem início desde os primórdios da educação infantil (Creche para crianças de 0 a 3 anos e pré - escola para crianças de 4 a 5 anos) onde a criança tem as reais necessidades de aprendizado e acompanhamento didático, bem também como as demais séries e fases do aluno, onde o educador se adapta e desenvolve seus currículos. Assim como…

para um ambiente favorável a pratica esportiva. Organização e seleção dos conteúdos: 1° TRIMESTRE INICIAÇÃO AO HANDEBOL COMPETENCIAS E HABILIDADES: • Participar de atividades em grandes e pequenos grupos, compreendendo as diferenças individuais e procurando colaborar para que o grupo possa atingir os objetivos a que se propôs. • Desenvolver as noções conceituadas de esforço, intensidade e frequência, aplicando-as em suas práticas corporais. CONTEÚDOS:…

Educação Física Professora Fabrícia Maria 1. OBJETIVOS GERAIS: Participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas, reconhecendo e respeitando características pessoais, físicas, sexuais ou sociais; Desenvolver habilidades motoras básicas inerentes ao ser humano através de uma progressão pedagógica, respeitando os parâmetros motores de cada um; Buscar através da atividade física e recreativa uma independência autônoma do educando…

compartilhada no desenvolvimento de uma escola aprendente mediante a análise da experiência de um professor de Educação Física Nilton Cézar Rodrigues Menezes Luzhinn@hotmail.com.br (Brasil) RESUMO Este pesquisa foi realizada no primeiro semestre de 2008 e teve como objetivo registrar um olhar crítico-reflexivo sobre a práxis pedagógica compartilhada no desenvolvimento de uma escola…

ELISANGELA SCHIMIDT (RH) E RAQUEL PEIXOTO (ADM). DISCIPLINA: RESPONSABILIDADE SOCIAL- EAD. PROFESSORA: CARMEM CASTRO. PROJETO DE RESPONSABILIDADE SOCIAL. RESUMO Este trabalho tem o intuito de apresentar um projeto social voltado para a prática do esporte exclusivamente para jovens adolescentes, estudantes de uma escola municipal no bairro Partenon em Porto Alegre. O projeto será voltado para o desenvolvimento educacional, social e esportivo de meninas entre dez e quinze anos, onde…