Como Desenvolver A Avaliação Institucional Da Escola

PSICOLOGIA E INCLUSÃO ESCOLAR: ASPECTOS TEÓRICOS SOBRE O AUTISMO E OS TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO. 1.INTRODUÇÃO Este trabalho é fruto da avaliação da disciplina de Psicologia Escolar II e tem como objetivo contemplar e aprofundar do ponto de vista teórico algum tema de interesse dentro toda a gama de assuntos trabalhados na sala de aula e nas visitas práticas. Desse modo, o tema amplo escolhido foi a inclusão escolar, por ser uma temática de relevância histórica e…

8 questões essenciais sobre projeto político-pedagógico Desde a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em 1996, toda escola precisa ter um projeto político pedagógico (o PPP, ou simplesmente projeto pedagógico). Esse documento deve explicitar as características que gestores, professores, funcionários, pais e alunos pretendem construir na unidade e qual formação querem para quem ali estuda. Tudo preto no branco. Elaborar um plano pode ajudar a equipe escolar…

e Modalidades da Educação Básica Capítulo IV Avaliação Institucional Capítulo V Avaliação do Ensino e da Aprendizagem Capítulo VI Conselho de Classe Participativo e/ou Extraordinário TÍTULO V VIDA ESCOLAR Capítulo I Organização Capítulo II Formas de Ingresso, Classificação e Reclassificação Capítulo III Sistema de Controle de Freqüência Capítulo IV Transferência Escolar Capítulo VExpedição de documentos da vida escolar Capítulo VI Avaliação TÍTULO VI RELACIONAMENTO ENTRE OS…

instituição educacional é ferramenta essencial para um atendimento de qualidade. Durante as atividades escolares, é preciso que o docente tenha em mãos metas e objetivos traçados para desenvolver um trabalho pedagógico de qualidade. Visa estabelecer princípios, diretrizes e metas destinadas a orientar o trabalho pedagógico institucional relativo às ações em âmbito educacional. Os princípios filosóficos do PPP estão integrados em Compreender a educação como desenvolvimento integral e…

INTERIOR DA ESCOLA E A OCULTAÇÃO DA (MÁ) QUALIDADE DO ENSINO LUIZ CARLOS DE FREITAS* RESUMO: Neste estudo faz-se uma crítica às formas de implementar políticas de avaliação baseadas em “responsabilização”, em curso no MEC-INEP, bem como se propõe uma forma alternativa de lidar com o problema, baseada em “qualidade negociada” com envolvimento bilateral do Estado e da escola. Propõem-se elementos iniciais para uma política de Estado no campo da avaliação e localiza-se o processo…

Grande Uruçuca - BA (73) 3239-6285 Apresentação do trabalho dia 14.06.2014 A Escola Rural Dendê da Serra está situada no litoral sul da Bahia e oferece para as crianças da região um ensino orientado pela Pedagogia Waldorf, do jardim de infância até a 8ª série (9º ano) do Ensino Fundamental. A maioria das crianças provém de famílias de baixa renda, poucas têm condições de contribuir financeiramente com a escola. “A nossa mais elevada tarefa deve ser a de formar seres humanos…

aprendizagem de alunos surdos. Palavras-Chave: Educação; Surdez; Psicopedagogia; SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO Segundo o IBGE (2005), no Brasil há 5.750.810 portadores de deficiência auditiva (DA). Todos os anos, parte desse público chega às escolas, porém são poucos que recebem atendimento especializado. Com isso, muitos alunos surdos concluem o período de escolarização básica, sem adquirir o mínimo de conhecimento, tão necessário aos níveis superiores de educação. A…

Psicopedagogia (Clínica e Institucional) Didática e Psicopedagogia Profª. Ddª. Adriana Monteiro Piromali Guarizo DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR ―O domínio de uma profissão não exclui o seu aperfeiçoamento. Ao contrário, será mestre quem continuar aprendendo‖. Pierre Furter Justificativa: A disciplina Didática do Ensino Superior pretende contribuir para a especialização do profissional, mediante a compreensão das especificidades do trabalho docente, na situação institucional formativa…

que, num processo de parceria e construção conjunta, elaboraram este caderno. A contribuição de todas e de todos, desde o nascimento deste documento, tem sido fundamental para que ele possa cumprir seu papel orientador na elaboração, reelaboração, avaliação e implementação dos projetos político-pedagógicos. Um agradecimento especial às consultoras Fátima Salles e Vitória Faria que, com atenção, respeito, segurança e presença forte, orientaram, escreveram, dialogaram e refletiram sobre a…

TRABALHO FINAL DISCIPLINA DE CURRICULO, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E INSTITUCIONAL SEMESTRE: 2014/1 – BLOCO 1 Damara Rosane de Lima1 Maria Elisabeth Mendes2 Sibele Mafra dos Santos3 A construção do Projeto Político Pedagógico (PPP) é peça fundamental no planejamento das instituições de ensino em seus vários níveis e modalidades. É o PPP que irá demonstrar o que a escola idealiza as suas metas, seus objetivos e quais os possíveis caminhos para atingi-los,…