Inclusão escolar: quais métodos podemos trabalhar a alfabetização para alunos com deficiência intelectual?

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP NELITA MARIA DA SILVA INCLUSÃO ESCOLAR: QUAIS MÉTODOS PODEMOS TRABALHAR A ALFABETIZAÇÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL? SÃO PAULO 2012 NELITA MARIA DA SILVA INCLUSÃO ESCOLAR: QUAIS METÓDOS PODEMOS TRABALHAR A ALFABETIZAÇÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL? Trabalho de conclusão de curso para obtenção do titulo de graduação em Pedagogia apresentado á Universidade Paulista – UNIP Orientadora: Prof.ª Mônica Cintrão SÃO PAULO 2012 NELITA MARIA DA SILVA INCLUSÃO ESCOLAR: QUAIS METÓDOS PODEMOS TRABALHAR A ALFABETIZAÇÃO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL? Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do título de Graduação em Pedagogia apresentado á Universidade Paulista – UNIP. Aprovado em: BANCA EXAMINADORA _____________________________/___/___ Prof. Nome do Professor Universidade Paulista – UNIP _____________________________/___/___ Prof. Nome do Professor Universidade Paulista – UNIP _____________________________/___/___ Prof. Nome do Professor Universidade Paulista – UNIP DEDICATÓRIA Dedico esse trabalho ao meu marido Marcos Cassemiro da Silva, por ter me acompanhado nesta jornada, a minha filha Nicoly Cassemiro da Silva por todo carinho, apoio neste momento tão especial em minha vida. AGRADECIMENTOS Agradeço em primeiro lugar a DEUS por ser à base das minhas…

A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA: UMA PROPOSTA INCLUSIVA Eliana Marques Zanata Vera Lúcia Messias Fialho Capellini Apresentação elaborada tendo por base: Brasil. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. Caderno de educação especial: a alfabetização de crianças com deficiência: uma proposta inclusiva / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. Brasília: MEC, SEB, 2012. Educação especial na…

FACULDADE DO LITORAL PARANAENSE – ISEPE – GUARATUBA Psicopedagogia TEMA: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Marcele neves Braga Santos Trabalho de apresentação como requisito parcial para aprovação/obtenção de certificado no curso de pós-graduação de psicopedagogia institucional com contexto inclusivo, sob a orientação da Professora Claúdia Regina Diniz. 06/2013 INTRODUÇÃO O conceito de Deficiência intelectual, passou no…

12/11/2014 Revisão de conteúdos Profª. Maria Clotilde Bastos Objetivos • Revisar os conteúdos desenvolvidos em aula enfatizando os aspectos principais da alfabetização. • Compreender a importância do método e a relação com a definição teórica do professor. O que é alfabetizar Alfabetizar é ensinar a ler e escrever. Leitura e escrita estão vinculada nesse processo. Escrever é uma decorrência do conhecimento que se tem para ler. O ponto crucial do trabalho é ensinar o aluno a decifrar a…

em sala de aula. A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e tem o dever de desenvolver um trabalho físico e psicológico, intelectual e social na criança. Apesar da melhoria que o governo fez no ensino infantil ele ainda tem muito o que fazer, não só no ensino infantil, mas também na formação dos educadores que atuam neste nível de ensino. Não necessitamos de mais leis que protegem crianças e sim precisamos que pelo menos que eles cumpram as que já existem. A Lei nº…

decifração e e de identificação de palavras. • A partir da década de 1950 o importante passa a ser aprender a escrever palavras. Palavras-chave, sílabas geradoras e textos. A alfabetização e a cartilha • As famílias de letras passaram a ser estudadas numa ordem crescente de dificuldades. Os livros de leitura seguiam • essa lógica de crescente dificuldade. • O resultado disso foi um aumento considerável na reprovação. O manual do professor • Alfabetizar por meio de cartilhas…

elaboração de projetos, esclarecendo como funciona o processo de seleção do Fundo de Recuperação, Proteção e Desenvolvimento Sustentável das Bacias 2) Falar em Educação Especial é tocar em um assunto polêmico. Isso porque a educação de pessoas com algum tipo de necessidade especial já passou por diversas fases: exclusão, marginalização, integração e inclusão. Dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) não deixam dúvidas de que o movimento…

ORIENTADOR(A): Beatriz Helena Nogueira Turco ___________________________________________________________________ EXAMINADOR I : Professor ___________________________________________________________________ EXAMINADOR II: Professor 3 AGRADECIMENTO Primeiramente a Deus, que me inspirou durante toda a elaboração desse texto, a minha família, pelo apoio incondicional, amor, carinho e compreensão pelas ausências em função da elaboração deste trabalho, e…

crianças, por isso devem ter uma atenção mais dedicada e especial para desenvolver o seu aprendizado. Através dessas crianças dependentemente de sua deficiência, ter a oportunidades de estarem incluídos e estudando na escola regular deram certo que até hoje, eles estão incluídos com outras crianças. Para que este trabalho fosse desenvolvido foi necessários buscar a leitura das autoras, Magda Soares (2003), Leda Verdiani Tfouni (2002), Maria Tereza Mantoan, Rosangela (2006) e Susana Couto…

alfabetização em alunos com deficiência intelectual. TEMA Apoio Institucional: CAPACITAR- AV. Nicolau Becker, 1008- 1º Andar- Guarani- CEP: 93510-060- Novo Hamburgo- RS- Fone: 51- 3527 7003 | 51 3527 6990 Site: www.capacitarnh.com.br Alfabetização de alunos com deficiência intelectual. PROBLEMA Como alfabetizar alunos com deficiência intelectual? JUSTIFICATIVA O presente Projeto de Pesquisa, justifica-se pela necessidade da realização de um estudo acerca do trabalho de…