Como Alfabetizar Pessoas Com Deficiencia Intelectual

um grupo de pessoas na sociedade até então ignorado e utilizou pela primeira vez o termo “mongolóide”. Em 1958 a Síndrome foi identificada pelo geneticista francês Jérôme Lejune que dedicou sua vida a estuda - lá. Todo o portador da síndrome de Down tem um atraso no desenvolvimento mental. CAPITULO 2 REVISÃO DE LITERATURA 2.1 Síndrome de Down A Síndrome de Down ou trissomia do 21, é sem dúvida o distúrbio cromossômico mais comum das anomalias genéticas e das deficiências…

ESPECIAL: DEFICIÊNCIA MENTAL E AUDITIVA ALEXANDRA ROSA AS CONCEPÇÔES E PRÁTICAS DO PROFESSOR ACERCA DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIENCIA INTELECTUAL NO ENSINO REGULAR Santa Cruz do Sul Fevereiro, 2013 ALEXANDRA ROSA AS CONCEPÇÔES E PRÁTICAS DO PROFESSOR ACERCA DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO REGULAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade Dom Alberto – Especialização em Educação Especial:…

.............................................................13 INTRODUÇÃO A Educção de Jovens e Adultos(EJA) é uma modalidade de ensino,que perpassa todos os níveis da Educção Básica do país.Essa modalidade é vista como uma forma de alfabetizar quem não teve oportunidade de estudar na infância ou aqueles que por algum motivo tiveram de abandonar a escola e não tiveram o acesso ao Ensino Fundamental ou Médio na idade apropriada. Assim os sistemas de ensino assegurarão…

da SD como uma manifestação clínica só ocorreu com o trabalho de John Langdon Down, em 1866, que foi influenciado pelos conceitos evolucionistas da época. Em seu trabalho, Langdon Down afirmava a existência de raças superiores a outras, sendo a deficiência mental característica das raças inferiores. Depois desse trabalho inicial, vieram outros que contribuíram para aprofundar o conhecimento sobre a SD, dentre eles, os trabalhos de Fraser e Michell (1876). A denominação de síndrome de…

quem mais se destacou nessas pesquisas foi o abade francês Charles Michel L’Epeé por desenvolver métodos que através de mímicas e gestos, passou a alfabetizar crianças surdas em sua escola, a primeira para surdos. No Brasil, a língua de sinais foi trazida pelo conde francês Ernest Huet, em 1856.Ele era surdo, e juntamente com alguns outros intelectuais começou a desenvolver a LIbras, no Instituto dos surdos-mudos , no Rio de Janeiro, hoje Instituto Nacional de Educação para Surdos…

abordá-la como um transtorno de aprendizagem persistente e inesperado, pois a criança não apresenta deficiências intelectuais nem sensoriais. As dificuldades podem ser minimizadas utilizando-se métodos pedagógicos alternativos, que se adaptam às dificuldades e necessidades da criança. Prevalência Estima-se que 4% da população brasileira tenham dislexia. Portanto são mais de 7 milhões de pessoas convivendo com o problema. Se um dos pais tiver dislexia, obrigatoriamente…

– Rio de Janeiro: ISEPS, 2011.– 32 p. Orientador: Profa. Valéria G. Lopes Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Superior de Educação Pró-Saber, 2011 1. Educação. 2. Normal Superior. 3. Educação Infantil. 4 Alfabetização. Deficiência. Sindrome de Down. I. Título. II. Orientador. III. ISEPS. IV. Instituto Superior de Educação Pró-Saber. CDD 372 Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca do Pró-Saber PATRICIA FERREIRA DE SOUSA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS…

Sinais. Orientadora Tutora a Distância: Ana Cristina Garcia Anache. Professora: Lilian Cristine Ribeiro Nascimento. SÃO SEBASTIÃO / DF 2012 INTRODUÇÃO Neste trabalho falaremos sobre as diferentes formas de alfabetizar um aluno portador de necesidades educativas especiais (deficiência auditiva). Abordaremos as formas de comunicação para o deficiente auditivo: oralismo, bilingüismo. Apresentaremos ainda atividades que podem ser usadas de maneira inclusiva para alunos de classe…

alfabetização, passou a ser encarada como um processo de construção de conhecimento a partir da utilização do saber prévio do aluno e da vivência significativa dos conteúdos. Diante dessa nossa concepção, vieram as seguintes inquietações: Como alfabetizar as crianças? Que atividades podem garantir a aprendizagem de leitura da escrita? Como organizar o trabalho pedagógico? Quais recursos didáticos precisam ser utilizados em uma turma de alfabetização? Queremos a partir destes…

possuem parcelas de responsabilidade nesse processo? * Ao se definir as responsabilidades dos envolvidos no processo do ensino da alfabetização/letramento como fazer com que parte assuma a sua real responsabilidade e conseqüências * Para alfabetizar/letrar uma criança é necessário realmente de um método, possui na real esse método passível de acertos sem erros, ou temos ainda alguns métodos que podem auxiliar, mas que, não garantem a efetivação em 100 % de acertos, ou ainda…