Comenius E O Método Moderno

Os ideais modernos ainda não estavam completamente disseminados, e persistiam as contradições do processo feudal e da ascensão da burguesia, como consequência desenvolvimento do capitalismo. Mesmo com tantas mudanças, neste período, o monopólio das escolas ainda pertencia à Companhia de Jesus, apesar de muitos esforços na tentativa de institucionalização. O século XVII foi à base para o nascimento da escola tradicional, o modelo utilizado hoje em dia, foi Conhecido como século do método…

tempos antigos mas sim uma formação composta de rupturas e novas organizações. Para sustentar tal ponto de vista, o autor lança mão de dois outros nomes que tiveram influencia nesse período de formação: Hoole e Comenius no século XVII. Apesar de ser uma proposta de trazer à tona métodos de educação dirigidas aos pais e mestres de escola, os escritos desses autores apresentam uma retomada de tempos mais remotos e da Idade Média que pode ser visto como um livro de práticas da velha arte…

educação e a ciência eram considerados um fim em si mesmo. A educação das classes populares e as formas de ensino, ainda não eram questões centrais. Nesse período surge a luta das camadas populares pelo acesso à escola. O pensamento pedagógico moderno, caracteriza-se pelo realismo, onde mostra o domínio do mundo exterior sobre o domínio do mundo interior, as coisas sobre as palavras. Desenvolveu a paixão pela razão e o estudo da natureza. O conhecimento só ganhava seu valor, quando…

surgimento; ao perguntar de onde provieram, estarei discutindo a sua proveniência. Ao ensaiar respostas a essas questões, pretendo sublinhar seu caráter construído, pretendo desnaturalizálos, ou seja, pretendo mostrar que eles (saberes pedagógicos modernos) e elas (práticas pedagógicas modernas) são construções históricas. Enquanto construções históricas, saberes e práticas não estavam à espera de serem descobertos pela Pedagogia, mas se engendraram entre si e instituíram um campo…

afirmação de Lutero segundo a qual todo homem é livre diante de Deus para ler e interpretar as sagradas Escrituras, tendo como mediador apenas a sua consciência e a iluminação do Espírito Santo de Deus. Esta concepção encontra-se na base da construção do moderno conceito de consciência e responsabilidade individual posto que coloca o homem diante do transcendente como responsável direto por suas escolhas e seus atos. A reforma protestante rompeu com as instituições escolásticas sobre a…

obra de Comênio, “Didática Magna” (1657), marca o início do método pedagógico e da didática no Ocidente. Essa obra, cujo autor se dedicou no decorrer de sua vida, tinha como finalidade ensinar com rapidez, economia de tempo e sem fadiga. Para Comênio, a escola deve ensinar o conhecimento da palavra, ao invés de ensinar palavras, “sombras das coisas” (GADOTTI, 2003). Além de Comênio ser considerado um grande educador e pedagogo moderno ele também é visto como um dos maiores reformadores…

afirmação de Lutero segundo a qual todo homem é livre diante de Deus para ler e interpretar as sagradas Escrituras, tendo como mediador apenas a sua consciência e a iluminação do Espírito Santo de Deus. Esta concepção encontra-se na base da construção do moderno conceito de consciência e responsabilidade individual posto que coloca o homem diante do transcendente como responsável direto por suas escolhas e seus atos. A reforma protestante rompeu com as instituições escolásticas sobre a…

governo como aquele que busca o bem coletivo sob o primado das leis, a expressão derradeira e concreta dos valores cristãos, da sua ética e moral. 5. João Sturm vislumbrou claramente o objetivo da instrução clássica, consequentemente soube propor métodos e currículos adequados ao seu intento e a forma de organização que melhor permitiria o alcance dos objetivos ensejados pelos novos tempos. Suas reformas educacionais estabeleceram o modelo para o ginásio clássico. Ele formulou e realizou…

sintetizar o pensamento educacional. Novos conceitos da natureza e do desenvolvimento do homem dominam no palco científico e precipitam a guerra entre as crenças que sombreou o espírito ocidental. Entre eles os filósofos e educadores como: Antônio Gramsci,Comenius,René Descartes,Pestalozzi, Francis Bacon, Froebel,Immanuel,John Locke e Thomas, que viveram neste período, contribuindo com novas perspectivas para a educação, entre elas o trabalho educativo em torno do espírito da criança. …

como foi formulada por Bacon,correspondia à crise intelectual de sua época, mas os princípios que a sustentam conservam ainda hoje o seu valor. Por isso, a atualidade da teoria de Bacon é indiscutível e esta lhe rendeu o título de “o primeiro dos modernos e ultimo dos antigos” – referência a ele como pensador / pesquisador. Na obra de Bacon, encontramos idéias e princípios, que outrora abriram ao pensamento ocaminho que o tem conduzido às descobertas e invenções de que tanto orgulha a…