Conflitos IRA

Reflexões Sobre Educação, Ética e Cidadania, A Partir do Pensamento Reformado

Osvaldo Henrique Hack
Antonio Máspoli de Araujo Gomes

Resumo
Existe uma profunda relação entre religião e ética, religião e educação, religião, educação e ética. A religião, através dos seus valores, fornece o substrato para o desenvolvimento da ética de um povo. A religião pode ainda estar na base da cosmovisão educacional de um grupo e finalmente, a educação procura ser o instrumento de construção das atitudes éticas e morais de uma nação através do processo ensino-aprendizagem e da relação ensinante-aprendente. Partindo destes pressupostos, este trabalho busca compreender na história da educação reformada os princípios norteadores de uma educação, capaz de dar sustentação a formação integral do homem para a realização total do seu desenvolvimento como pessoa e cidadão que vive em comunidade em busca do bem comum.

Palavras-chave: Religião, Ética, Educação, Cidadania, Reforma Protestante, Ética Protestante e Filosofia Reformada.

A influência da Reforma do século XVI sobre a educação é inegável. Este movimento religioso será um dos fatores importantes na ascensão de uma cultura escrita em função de algumas variáveis importantes. A Reforma vai definir a religião a partir de uma relação íntima e pessoal com Deus e esta comunhão com o sagrado se dará através do contato do cristão com os textos da Bíblia elevada pela reforma protestante à categoria de revelação especial, a palavra de Deus (Anderson e Chanter, 1953). Lutero mesmo empenhou a sua vida na tradução da Bíblia para a língua alemã, a fim de colocar a Bíblia nas mãos do povo. Pouco ou nada adiantava colocar a Bíblia nas mãos de um povo analfabeto, mesmo com a vulgarização dos textos escritos pela invenção da imprensa (Brentano, 1968; Lessa, s.d. ). Lutero, em sua obra A los magistrados de todas las ciudades alemanas, para que construyam y mantengam escuelas cristianas, datada de 1523, apresentava sua