Comenius Didatica Magna

PORTFÓLIO DE DIDÁTICA GERAL TUTORA: Katiucia e Silva Para realizar a proposta de portfólio, leia o texto abaixo, retirado do ENADE-2005: A notícia veio de supetão: iam meter-me na escola. Já me haviam falado nisso, em horas de zanga, mas nunca me convencera que realizassem a ameaça. A escola, segundo informações dignas de crédito, era um lugar para onde se enviavam as crianças rebeldes. Eu me comportava direito: encolhido e morno, deslizava como sombra. [...] A escola era horrível – e eu

Produção textual sobre o Capitulo XXVI “Da Disciplina Escola”-Livro Didática Magna. Nesse capitulo o autor aborda a disciplina escolar e os cuidados para mantê-la na escola, antigamente disciplina era sinônimo de violência, repreensão, castigos, nesse contexto o autor traz a disciplina de forma passiva onde ha um incentivo que gera interesses dos alunos em serem disciplinados sem precisar de severidades, ameaças e agressões, mas como um motivo de orgulho, incentivando os alunos com exemplos

escravos, eram submisso às crianças, mas tinha que fazer valer a sua autoridade quando necessária, nos dias de hoje o pedagogo é um especialista em assuntos educacionais. Até o século XVI aprender era memorizar, no século XVII, Jan Amos Komenský (Comenius) julgou que aprender era compreender, memorizar e aplicar. Atualmente aprender é um processo lento, gradual e complexo, sendo que a aprendizagem do ser humano não se limita a escola, mas a todos os dias da sua vida em qualquer local. …

Histórica e etimologicamente, Didática derivada do termo grego didaktike, que significa a “arte de ensinar”. O uso de tal termo difundiu-se com a obra intitulada “Didactica magna ou tratado da arte universal de ensinar tudo a todos”, de Jan Amós Comenius, publicada em 1637. Longe do proposto pelo autor mencionado, nos dias atuais a Didática revela-se em diferentes identidades e com uma gana de conceitos delineados ao longo do tempo. Portanto pode ser mostrada como técnica, disciplina e

Comenius Estudou teologia tornou-se professor e pastor religioso,voltou para Moravia em uma época em que ocorria vários conflitos políticos e religiosos dando origem a guerra dos 30 anos. O povo da Moravia e os não católicos acabaram sendo expulsos e Comenius se refugia em Leszno na Polônia, desde essa época ele luta pelos interesses de seu povo e pela liberdade religiosa. Ele vai se empenhar na reforma do conhecimento e dos métodos de ensino ,surgindo a didática magna. Ele vai propor um método

A ESCOLA E O ENSINO: O NÚCLEO DA DIDATICA A ORGANIZAÇÃO DA SALA DE AULA: A GRAMÁTICA ESCOLAR Se fosse possível algum estudante voltar alguns séculos atrás em uma viagem pelo tempo veria que o ambiente de sala da aula se mostraria familiar mesmo com o decorrer do tempo, com algumas diferenças. No entanto se recuasse muito tempo, quinhentos anos, não seria mais tão simples assim, mesmo que nesta época também houvesse educação se dava de forma bem diversa. A escola tal com…

Carlos José Giudice dos Santos Curso de Formaçã Formação ção de Oficiais da PMMG – 2〫 ano HISTÓRIA DA DIDÁTICA OBJETIVOS Ao final desta aula, o aluno deverá ser capaz de: 1. Conceituar Didática; 2. Compreender o processo de constituição da disciplina de Didática numa perspectiva histórica; 3. Conhecer os principais teóricos que, ao longo da história, contribuíram para o aprimoramento da Didática; EDUCAÇÃO • Processo de desenvolvimento físico, moral ou intelectual; •…

sintetizar o pensamento educacional. Novos conceitos da natureza e do desenvolvimento do homem dominam no palco científico e precipitam a guerra entre as crenças que sombreou o espírito ocidental. Entre eles os filósofos e educadores como: Antônio Gramsci,Comenius,René Descartes,Pestalozzi, Francis Bacon, Froebel,Immanuel,John Locke e Thomas, que viveram neste período, contribuindo com novas perspectivas para a educação, entre elas o trabalho educativo em torno do espírito da criança. …

tem que tentar novos métodos, novas atividades para não cair em uma rotina, sendo que o educador deve ser flexível, motivador, animador, buscando desafiar e dialogar com os alunos. Conforme o que dizia Comenius, considerado o pai da Didática, já indagava, em sua obra Didática Magna (1657), por que, ao invés de livros mortos, não podemos abrir o livro vivo da natureza? Devemos apresentar a juventude às próprias coisas, em vez de às suas sombras. E como Garófano e Caveda…

que também costuma ser referida por materialismo dialético). Comênio: Biografia: Comenius nasceu em 28 de março de 1592, na cidade de Uherský Brod (ou Nivnitz), na Morávia, Europa central, região que pertencia ao antigo Reino da Boémia e hoje integra a República Checa. Viveu e estudou na Alemanha e na Polónia. Iniciador da didáctica moderna.[1] Sua importância decorre de ser o autor da Didática Magna, sendo o primeiro educador, no Ocidente, a interessar-se na relação ensino/aprendizagem,