Comenius Como Ele Ve O Professor

desenvolvimento da linguagem oral e escrita da criança. Por fim, é relatada a proposta governamental para a Educação Infantil (RCN) que vem como um instrumento de reflexão para o professor que atua em creches e pré-escola. Este estudo poderá contribuir em várias facetas relacionadas à questão, tais como: propiciar aos professores da área de Educação Infantil a identificação das bases teóricas do processo de alfabetização, segundo a proposta pedagógica atual; favorecer a reflexão,…

.............................. 16 PARTE II: QUESTÕES METODOLÓGICAS E PROBLEMAS NO ENSINO DE QUÍMICA 2 COMPROMISSOS, OBRIGAÇÕES E OBSTÁCULOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES .. 20 2.1 NECESSIDADES FORMATIVAS DOS PROFESSORES ......................................................................... 21 2.2 INTERAÇAO PROFESSOR – ALUNO ......................................................................................................... 25 2.2.1 Motivação e incentivação…

Lato Sensu em Supervisão Educacional e Inspeção Escolar da Universidade Católica de Petrópolis como requisito para Conclusão de Curso. Orientador: Profa. Dra. Marisol Barenco de Mello. Petrópolis 2005 2 Dedico esta monografia aos professores alfabetizadores, para que se tornem profissionais reflexivos de sua prática, buscando aprimorá-la através da formação inicial e continuada. 3 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, aos meus familiares e a todos aqueles que…

infantil Para quem quer ser professor ou professora de escolas infantis tem que nascer com o dom de ensinar, não é uma tarefa fácil, ensinar um monte de crianças que está na idade de brincar e sem a menor vontade de aprender. O professor deve ter respeito com seus alunos para que eles tenham o mesmo respeito por ele. O mestre tem que impor as suas regras aos alunos e eles devem acatar com respeito. Na profissão de professor o dever é ensinar e a do aluno…

são decididamente importantes porque tratam da constituição das relações de poder em sociedade, ou da constituição da sociedade política e do Estado, e também sobre concepções sobre educação e ensino. Dentre elas pode-se apontar a Didatica Magna de Comenius, que os pedagogos devem conhecer. O traço essencial a tais obras é o fato de seus autores não se basearem na ciência como fundamento de suas construções, mas em modalidades distintas de 1 Por “mundo feudal” entenda-se o período que…

Silvia Dias Alcântara Machado, Cecília de Carvalho e Ana Maria dos Reis Taino, por aceitarem participar da Banca Examinadora, pelas valiosas sugestões, comentários e críticas que tanto contribuíram para o aperfeiçoamento desta pesquisa; ... aos Professores do Programa de Pós-graduação em Educação: Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, por todos os ensinamentos durante o curso; ...aos colegas da PUC/SP, pelo companheirismo nos momentos de descontração; ... a todos…

Trata-se de pensar como tais iniciativas estiveram associadas ao movimento de uma paulatina governamentalização da vida dos homens que caracterizou as sociedades européias ocidentais, desde então. “A partir do século XVI até o final do século XVIII, vê-se desenvolver uma série considerável de tratados que se apresentam não mais como conselhos aos príncipes, nem ainda como ciência política, mas como arte de governar” (Foucault, 1993, p. 277). Esta arte de governar ampliou o escopo…

Promoção e retenção no ensino Fundamental e Médio e os problemas de aprendizagem. Programação das temáticas/encontros: 1º Encontro (24/09/2011)  Sondagem para caracterização do grupo  Apresentação e discussão da proposta da disciplina  A formação do professor como intelectual e os desafios da sociedade contemporânea  A didática e o contexto do ensino superior 2° Encontro (08/10/2011)  Conhecimentos e habilidades pedagógicas  A didática e as tendências pedagógicas  Avaliação e os…

Adultos Romy Schinzare Diretora da Divisão Coordenação geral Maria José Martins de Nóbrega Assessoria e Consultoria Coordenação e elaboração final Cláudio Bazzoni Assessoria Grupo referência – Professores elaboradores da área de Português Profª Ana Paula B. R. C. Caprucho – EMEF João Amos Comenius; Prof. Everaldo Rosa Januário – EMEF Quirino Carneiro Rennó; Prof. Marco Aurélio Canadas – EMEF Amadeu Amaral; Prof. Marcos Peter Pinheiro Eça – CIEJA Vila Sabrina; Profª Maria de…

contato com a literatura infantil sendo esta um elo de ligação entre o mundo real e o mundo imaginário. O desenvolvimento da criança está intimamente ligado com o que ela conta e ouve, tendo assim um papel extremamente importante á pessoa que conta ( professor) que conduz a criança ao fantástico mundo da imaginação e criatividade. O presente artigo faz uma abordagem sobre a importância das contribuições e o uso da literatura como instrumento de desenvolvimento das crianças que frequentam…