Comenius Como Ele Ve O Professor

Regina Mendes. UBERLÂNDIA - MG NOVEMBRO 2006 Monografia aprovada pela Banca Examinadora em: ____/____/____ Professora Ms. Lucia Regina Mendes Orientadora Professor (a) Convidado (a) Professor (a) Convidado (a) AGRADECIMENTOS A Deus, por me dar forças nos momentos mais difíceis e pelas maravilhas que faz em minha vida. Senhor obrigado por seu amor. Ao meu esposo Gerson, por…

novo modelo de homem, demandando uma nova forma de pensar e gerir a escola. Desafiada entre uma proposta didática e pedagógica que por vezes ainda se remete a preceitos medievais como da ratio studiorum, ou ainda, a didáticas liberais como a de Comenius e concepções gregas de educação, frente ao abismo da hiper-conectividade, cabe a escola e aos agentes sociais que a constroem, reinventá-la para um novo mundo. Para fugir da dicotomia maniqueísta entre a Escola e a Sociedade, os…

DIDÁTICA EMPREENDEDORA: A EDUCAÇÃO NAS PRÓXIMAS GERAÇÕES E O PAPEL DO PROFESSOR RESUMO Historicamente, as metodologias de ensino já foram alvo de diversas mudanças. Da metodologia autoritária, o onde o professor era o detentor total do conhecimento, até os projetos e metodologias inovadoras que observamos atualmente, muitos anos e pesquisas se passaram. O conceito de empreendedorismo, onde o individuo busca por soluções de problemas, vem sendo a cada dia mais incorporado na escola.…

este trabalho aos meus filhos, meu marido que tanto me incentiva e apoia, os meus familiares que me incentivaram para que pudesse vencer mais esta etapa. AGRADECIMENTOS A Deus que me criou e guia os meus caminhos minha família,meus amigos e os professores do curso que me proporcionaram sentimentos de coragem, perseverança e gratidão. "Ser mestre não é apenas lecionar. Ensinar não é apenas transmitir matérias. Ser mestre é ser instrutor e amigo, guia e companheiro. É caminhar com o…

1972 VOZES L1MITADA RJ ~\ 'p \ ' ,I 4:: " j Copyright © 1971, by EDITORA VOZES LiMITADA Rua Frei Luis, 100 Petr6polis - RJ Brasil PARECE que, atualmente, a aprendizagem vem ocupando 0 lugar que, na realidade, merece na prepararao de professores, .educadores, psic6logos e de todos ,os profissionais, cuja atuarao se relaciona com modificaroes a serem operadas na personalidade humana. Tanto a crianra que se acha na fase de aquisiraoda linguagem, ,como 0 adolescente com…

identificando novas formas de jogos e brincadeiras utilizados pelos professores. É necessário que os profissionais de educação, principalmente os que trabalham com educação infantil, reflitam sobre essas questões, levando em consideração: a singularidade das crianças nas suas formas próprias de ser e se relacionar com o mundo; a função do diálogo entre adultos e crianças; e a compreensão de que a escola não se constitui apenas de alunos e professores, mas de sujeitos plenos. Diante da…

ESTADUAL “SANTOS DUMONT” Lilian Rosy Gomes de Souza Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Ciências Humanas e Educação da Unama, como requisito para obtenção do grau de Pedagogia, orientado pelo professor Hélcio de Castro Monteiro. Belém- Pará Unama 2002 13 O LÚDICO NA FORMAÇÃO DE CRIANÇAS DA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA ESTADUAL “SANTOS DUMONT” Lilian Rosy Gomes de Souza Avaliado por: Data: ____/…

para a conclusão do curso de Ciências da Religião, sobre a orientação da professora mestranda Auridineide Viana de Oliveira. Aprovada em _______/______/_________ BANCA EXAMINADORA ________________________________________________ Orientador: Professor especialista _______________________________________ 1º Examinador (a): AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, pelo dom da inteligência e da vida, por manter-me sempre com força. Agradeço aos meus…

sóque,agora,maisdirecionadasàpráticadocente.TalenfoquenosconduziͲ rá,necessariamente,aconsideraroespaçodasaladeaulaeasimplicaçõesdopapeldoprofessoredosalunos nesseambientedeaprendizagem.Serãoabordados,portanto,osdesafiosenecessidadesqueestãoassociaͲ dosàcomplexidadedoagirdoprofessoràfrentedeumeventotãoimportantecomoaconduçãodeumaaula, emespecial,adelínguaportuguesa. Uma das grandes dificuldades da formação…

Pedagogo-Escravo deixou de existir. Passaram, então, a receber o nome de Pedagogos, os estudantes pobres, que aprendiam com os filósofos e se instalavam, nos castelos senhoriais e nos solares (morada de familiares nobres), servindo de preceptores (professores encarregados da educação das crianças no lar) dos filhos dos fidalgos e dos grandes senhores. Enquanto estudavam, ensinavam. Recebiam em paga. Pequenas importâncias. Na maioria dos casos, ensinavam a troco de hospedagem, luz e roupa lavada.