DIDÁTICA EMPREENDEDORA: A EDUCAÇÃO NAS PROXIMAS GERAÇÕES E O PAPEL DO PROFESSOR

DIDÁTICA EMPREENDEDORA: A EDUCAÇÃO NAS PRÓXIMAS GERAÇÕES E O PAPEL DO PROFESSOR

RESUMO
Historicamente, as metodologias de ensino já foram alvo de diversas mudanças. Da metodologia autoritária, o onde o professor era o detentor total do conhecimento, até os projetos e metodologias inovadoras que observamos atualmente, muitos anos e pesquisas se passaram. O conceito de empreendedorismo, onde o individuo busca por soluções de problemas, vem sendo a cada dia mais incorporado na escola. Essa nova escola procura desenvolver no individuo sua habilidades por meio da contextualização de problemas e busca de soluções, preparando assim o aluno para o mercado de trabalho e desafios futuros. Os projetos educacionais cada dia tem ganho mais espaço, com metodologias que tiram o foco das disciplinas, e dão ao professor um novo papel, de simples transmissor de conhecimento, para orientador do aprendizado. Neste trabalho, promovemos uma análise do contexto histórico da formação de professores no Brasil, e dos desafios enfrentados perante as novas metodologias e conceitos educacionais atuais.

LISTA DE FIGURAS

Figura 1 Características do modelo de ensino tradicional (OLIVEIRA,2006). 34
Figura 2 Modelo de estruturação de projeto pelo sistema SKOPUS (OLIVEIRA, 2006). 51
Figura 3 Esquematização da prática pedagógica do projeto Âncora. Fonte: http://projetoancora.org.br/pedagogia.php 54

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 10
2 CONTEXTO HISTÓRICO SOBRE A EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DOCENTE 13
2.1 História da formação de professores no Brasil 15
2.2 Concepções atuais na formação de professores 22
3 O PAPEL DA DIDÁTICA DO PROFESSOR 25
4 EMPREEMDEDORISMO DENTRO DA ESCOLA 28
5 O PAPEL DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO 31
6 PROFESSORES TRADICIONAIS X NOVA GERAÇÃO 36
7 PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E A EDUCAÇÃO NO BRASIL 42
8 A UTILIZAÇÃO DE PROJETOS EDUCACIONAIS 47
9 EXEMPLOS DE PROJETOS 57
9.1 Projeto Âncora 57