Comenius Como Ele Ve O Professor

supervisão e a profissão do supervisor. A função supervisora Se se entende a supervisão como a "ação de velar sobre alguma coisa ou sobre alguém a fim de assegurar a regularidade de seu funcionamento ou de seu comportamento" (Foulquié, 1971:452) vê-se que mesmo nas comunidades primitivas, onde a educação se dava de forma difusa e indiferenciada, estava presente a função supervisara. De fato, esse tipo de sociedade se caracterizava pelo modo coletivo de produção da existência,…

não. Setúbal tem também poucas lojas tradicionais e um centro muito abandonado.” Relativamente à ESCE, qual é a tua opinião? “Em comparação à minha esta faculdade é muito mais pequena, mas tem muito boas condições, a relação entre aluno e professor é muito mais próxima e não tao formal como acontece em Espanha. O facto de as aulas sempre muito mais práticas é um aspecto que me agrada muito. A falta de integração dos alunos de Erasmus na comunidade educativa e na escola é uma…

scientiæ zudia, São Paulo, v. 2, n. 1, p. 33-84, 2004 Aspectos históricos do ensino superior de química Se nas universidades dos séculos xvii e xviii a química estava geralmente nas mãos de médicos e farmacêuticos, ou se o professor de química era também o professor de física, ou de mineralogia, ou de botânica, isso quer dizer, como sugere Rheinboldt (Rheinboldt, 1936), que a química estava nas mãos de profissionais que não tinham para com ela a mínima compreensão, a menor…

Curso Aprovado em ____/____/____, na Universidade Paulista, pela Banca Examinadora constituída pelos Professores: ----------------------------------------------------------------------------------------- Prof. Dr. _______________________ ---------------------------------------------------------------------------------------------…

uma longa rotina de trabalho, vão para a escola, porém, a persistência em aprender sobressai ao desânmimo e sono, no entanto, a evasão dos alunos da EJA é habitual. Pesquisas recentes revelam que nessa modalidade, é suma importância a relação professor aluno, pois em muitos casos, a afetividade, funciona como elo que os vincula a sala de aula. Compreendendo isso, o objetivo desse projeto integrador é analisar a importância da afetividade no processo de ensino e aprendizagem da EJA.…

Em 1638, o tcheco Jan Amos Komensky, publica oque é considerado por muitos estudiosos como o fundador da didática de ensino de língua estrangeira enquanto disciplina científica autônoma (GERMAIN,1993). Em sua obra “Didática magna”, Komensky, ou Comenius em latim, elabora seu próprio método de ensino, no qual descreve o princípio da ordem natural, o prazer em que os alunos podem ter em aprender a língua através de jogos e sem castigos corporais, muito comuns na época. Nesse momento de…

Obra toda Autor: Paulo Ghiraldelli Jr. Título: Didática e teorias educacionais Cidade: Rio de Janeiro Editora: DP&A Ano: 2000 Este é um livro não só de didática, mas de "didática e teorias educacionais'. É um livro voltado para que o professor possa desempenhar melhor seu trabalho de "organização das atividades de ensino e aprendizagem na escola" e, também, um livro que pretende dar condições, ao seu leitor, de refletir com profundidade os vínculos entre a didática, as…

cartilha que o método silábico do bá-bé-bi-bó- bu se encontra subjacente à prática de ensinar a ler e escrever. Como bem mostra o autor, mesmo em práticas consideradas inovadoras e bem distantes da cartilha, a única tábua de salvação, para muitos professores, é voltar ao antigo bê-a-bá. Outra grande inovação (diríamos até "evolução") trazida por este livro é colocar no centro da discussão da aquisição da leitura e da escrita a noção de ortografia, ausente de qualquer outra…

16 A didática na formação de professores ............................................................................. 17 Didática e fazer pedagógico: questões atuais................................................................. 22 Didática, identidade e profissionalização docente....... 31 Identidade do professor.......................................................................................................... 31 O ideal de professor ou professor ideal – qual perfil? .........

adquiram os conhecimentos, os valores, os comportamentos e as habilidades práticas para participar responsável e eficazmente da prevenção e solução dos problemas ambientais, e da gestão da questão da qualidade do meio ambiente. (Idem, p. 107). Como se vê, a Educação Ambiental insere-se em muitos outros campos além da Ecologia - parte importante e intrínseca ao processo, porém não será o domínio desta ciência que irá mudar aspectos de entendimentos sociais, econômicos e éticos, que se…