Comenio E Um Dos Grandes Autores Da Pedagogia

infantil e o seu desenvolvimento por meio da utilização dos jogos lúdicos. Também será abordada a importância do lúdico na educação dando ênfase aos jogos na construção dos conceitos matemáticos e para isto, precisamos considerar a opinião de diversos autores, muitos conhecidos, como Vygotsky, Piaget, Palangana, José Ricardo Cozac e muitos outros que de forma direta ou diretamente citam em seus livros a importância do lúdico no cotidiano infantil. Lembrando que o jogo, a brincadeira e a…

mostrando que essas atividades lúdicas foram vistas de diferentes maneiras no decorrer da história. Em seguida, veremos a vida e a obra de Frederico Froebel, um autor que, na história da educação mundial, fez com que a criança fosse enxergada de uma maneira mais humana. Froebel acreditava no jogo e na brincadeira como eixos de sua pedagogia. Ao final do texto, faremos uma reflexão a respeito dos jogos e das brincadeiras na escola, defendendo a ideia da importância dessas atividades…

Didática Geral Autores: Prof. Mário Destro Monteiro Prof. Wanderlei Sergio da Silva Profa. Ana Paula Mendietta José Colaboradora: Profa. Dra. Renata Viana de Barros Thomé Professores conteudistas: Mário Destro Monteiro/Wanderlei Sergio da Silva/ Ana Paula Mendietta José Professor Mário Destro Monteiro nasceu em São Paulo, onde vive e trabalha atualmente. Possui graduação em Educação Física e Técnicas Desportivas – Faculdades Integradas de Guarulhos – e mestrado em Educação:…

obras, sua visão sobre o homem ideal e por fim sua forma de usar a educação para transformação. Proposto na disciplina de Filosofia da Educação, solicitado pelo professor Vilmar, para composição da media de AV2. SÃO PAULO, 2014 SUMÁRIO Autores sugeridos por época histórica: Anísio Teixeira ......................................................... 03 Antonio Gramsci ......................................................... 06 Dermeval Saviani .........................

abertura de brechas na autoridade da Igreja, antes onipresente. Por razões evidentes, esse período histórico de grandes transições ficou conhecido como Renascimento, dando origem a uma produção cultural das mais ricas e fecundas de todos os tempos. A perfeição por meio do conhecimento Erasmo criticava as escolas de seu tempo, em geral administradas por clérigos que baseavam sua pedagogia em manuais imutáveis, repetições de conceitos e princípios de disciplina com traços de sadismo.…

Estudou teologia e ocupou a reitoria de um colégio, antes de ser ordenado padre. Vítima da Guerra dos Trinta Anos, passou grande parte de sua vida no exílio, primeiro na Polônia, onde foi bispo, mais tarde na Suécia, na Prússia e na Holanda, onde veio a falecer. Superando definitivamente o pessimismo antropológico da Idade Média, com seu otimismo realista Comênio influenciou as pedagogias das épocas posteriores, fortalecendo a convicção de que o homem é capaz de aprender e pode ser…

organização adequada dos conteúdos. Estes eram transmitidos desorganizadamente, sem graduação, em quantidade excessiva, afirmando contundentemente que “nas escolas, porém, há uma grande confusão que deriva de se querer abarrotar as mentes dos alunos com muitos conhecimentos ao mesmo tempo” (COMENIUS, 2002, p. 154). O autor analisa como fruto desse panorama a obrigatoriedade em decorar os conteúdos, a inexistência de uma metodologia de ensino que tenha como ponto de partida o sensível, o…

principais críticas à educação é a de que ela ocorre de forma descontextualizada, fazendo com que os alunos apenas participem de maneira passiva do processo ensino aprendizagem. A imagem acima nos mostra um novo paradigma, chamado por alguns autores de modelo democrático de educação, em que o aluno exerce um papel diferente em sala de aula. Assinale a alternativa que apresenta as características desse modo de pensar a educação. (A) O aluno ganha um novo papel, em que expõe suas…

Assembléia Legislativa e à Convenção Nacional da França desse período, buscavam legitimar os princípios de uma escola pública, universal, laica obrigatória e gratuita. No entanto, não havia condições materiais para que fosse possível sua efetivação. O autor ainda afirma que a leitura dessas fontes revela que as concepções de escola cultivadas 4 em nosso tempo foram influenciadas pela vertente francesa do pensamento burguês. Tal concepção de formação visava a educação do…

pensadores a considerá-la importante objeto que deveria ser investigado, estudado e analisado com metodologia cientifica considerada adequada para tal fim, segundo os seus formuladores. 8 A Revolução Francesa se inicia com a mobilização de uma grande massa de trabalhadores pobres sobre o comando da burguesia. Segundo Martins (1994), eles tinham por objetivo mudar a estrutura do Estado, que até então privilegiava o domínio econômico e político da classe nobre, em detrimento de uma…