Ciencia Cognitiva

ensino digitais, na forma de objetos de aprendizagem. O termo objetos de aprendizagem tem origem do inglês learning objects (LO) e surgiu tendo como base o paradigma da orientação de objetos no contexto do desenvolvimento de programas trabalhados na Ciência da Computação. São várias as definições sobre objetos de aprendizagem encontradas na literatura específica. Uma das definições mais utilizada e aceita foi proposta por David Wiley [4], que define os objetos de aprendizagem como…

meio, a epistemologia no centro da filosofia. Por um longo tempo deste período, os paradoxos do ceticismo encontravamse no coração do empreendimento filosófico. Somente se fôssemos capazes de responder ao cético, poderíamos ir além na filosofia ou na ciência. Por essa razão, a epistemologia se tornou a base de muitas disciplinas filosóficas nas quais as questões epistemológicas são, realmente, periféricas. Logo, por exemplo, na ética a questão central tornou-se: “Pode existir uma fundação…

processos de aprendizagem e no sucesso dos alunos em contexto escolar. O envolvimento dos alunos nas disciplinas curriculares parece variar em função de diversos factores, individuais e de contexto, ligados à motivação. As actuais teorias cognitivas da motivação consideram que algumas alternativas para conseguir o envolvimento dos estudantes são representadas pela motivação intrínseca e pelas formas de auto-regulação da motivação extrínseca. Esta reflexão pretende apontar…

Departamento de Psicologia Mestrado em: TIC – Educação e Formação Unidade Curricular: Psicologia Cognitiva Relatório Final sobre a disciplina de Psicologia Cognitiva Fevereiro de 2010 Introdução Encontrei-me com a disciplina de Psicologia Cognitiva, pela mão do Mestrado em TICFormação e Educação, da Escola Superior de Educação de Bragança, no ano lectivo de 2009/2010. Podia ser um encontro como tantos outros que temos pela vida. Sem história, quiçá só ligeira…

FACULDADE DE ADMINSTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS – FACEL JORGE MANCILLA JÚNIOR FORMAS DE TRATAMENTO PARA DEPENDENTES QUÍMICOS E FAMÍLIA RIO DO SUL – SC 2012 JORGE MANCILLA JÚNIOR FORMAS DE TRATAMENTO PARA DEPENDENTES QUÍMICOS E FAMÍLIA Trabalho acadêmico apresentado ao Curso de Pós Graduação em Dependência Química como requisito parcial à obtenção do certificado de especialização em Dependência Química da Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras –…

A Ciência como Forma de conhecimento Autor: João Paulo Albuquerque Falar em conhecimento Científico consiste em diferenciá-lo de outros tipos de conhecimento existentes. Conhecer significa aprender o mundo atrvés de esquemas já conhecidos, identificar no novo a permanência de algo já existente ou reconhecível, ao mesmo tempo atento ao novo e enriquecido pelas experiências cognitivas anteriores. A primeira forma de conhecimento normalmente identificada o "Senson comum",…

UNIPAC Universidade Presidente Antônio Carlos Bacharelado em Ciência da Computação Inteligência Artificial Material de Apoio Parte I - Introdução Profª. Lívia Márcia Silva livimarcia@yahoo.com.br 2º sem / 2014 1 Inteligência Artificial • Material: • Livro texto: Inteligência Artificial, Russell & Norvig, Editora Campus. 2 O que é Inteligência Artificial (IA)? • Há milhares de anos o homem busca entender como pensamos. • Como somos capazes perceber,…

entoUNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CCH DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA CURSO: PSICOLOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO I ALUNA: ELLEN RESENDE LIMA Psicologia do Desenvolvimento: uma perspectiva histórica “O que está em questão é o desenvolvimento harmônico do indivíduo, que integra não apenas um aspecto, mas todas as dimensões do desenvolvimento humano sejam elas: biológicas, cognitivas, afetivas ou sociais”. “Este artigo visa discutir a…

Fonseca V ARTIGO ESPECIAL Papel das funções cognitivas, conativas e executivas na aprendizagem: uma abordagem neuropsicopedagógica Vitor da Fonseca INTRODUÇÃO Observando o cérebro em situação de apren­ dizagem, a neuroimagiologia confirma a ocor­ rência de macro e microtransformações neuro­ nais, quer no surgimento e fortalecimento de sinapses, quer na criação de circuitos, redes e sistemas neurofuncionais, assim como no acrés­ cimo de eficácia na velocidade de transmissão e precisão conexiva.

Armôa Dourados 2012 Subentende-se, portanto que a ergonomia cognitiva considera os processos cognitivos como suporte necessário á compreensão do desempenho nas tarefas, tendo em vista a natureza da estimulação, da informação e dos objetivos a serem realizados. O uso dos conhecimentos e técnicas de Ergonomia Cognitiva, segundo Cañas e Waern (2001), conduzem ao estudo cognitivo da relação do homem e dos elementos físicos e…