A comunicação e as organizações como sistemas complexos: uma análise a partir das perspectivas de Niklas Luhmann e Edgar Morin

www.e-compos.org.br | E-ISSN 1808-2599 | A comunicação e as organizações como sistemas complexos: uma análise a partir das perspectivas de Niklas Luhmann e Edgar Morin João José Azevedo Curvello e Cleusa Maria Andrade Scroferneker Este texto tem por objetivo refletir, por meio de 1 Descobrindo a complexidade O pensamento complexo, na forma como o pesquisa bibliográfica e análise teórica, sobre as conhecemos hoje, começa a se delinear a partir das possibilidades de compreensão e apreensão da transformações nas ciências naturais e matemáticas complexidade das organizações e da comunicação a partir de lentes paradigmáticas que propõem no início do século XX, que colocam em dúvida concepções simultaneamente distintas e “o estatuto epistemológico e ontológico da física complementares. Por um lado, o Paradigma da Complexidade desenvolvido por Edgar Morin, newtoniana, à qual se ligavam as idéias de universo que revela a exaustão do antigo paradigma, determinista, reduções e causas últimas, mecanismo identificado como Paradigma da Simplicidade. De outro, a abordagem sistêmico-comunicacional de Niklas Luhmann, que muda o olhar para a relação de diferenciação que acontece entre sistema organizacional e ambiente e quebra com a tradição e reversibilidade” (NEVES; NEVES, 2006, p. 183). Até então, vigorava uma visão de mundo que se baseava na ordem das coisas, na legislação de análise do todo e da parte.…

Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS) • Mestre em Comunicação/Semiótica pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos) • Especialista em Gerenciamento de Recursos Humanos pela Unisinos • Graduado em Relações Públicas pela Universidade de Caxias do Sul (UCS) • Professor do Curso de Comunicação da Faculdade de Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) • Professor do Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Informação da UFRGS • Autor do…

tipo de pensamento que podemos denominar, nesta fase inicial, de filosófico-científico.” (MARCONDES, 2001, p.19). Portanto, o saber mítico dá lugar a um saber filosófico-científico, sem que, no entanto, a mitologia tenha sido eliminada ou banida da cultura grega2. Mitos existem até hoje, porém, sob novas formas3. Inaugurando a filosofia grega, período que se chama de pré-socrático4, tem-se a figura de Tales de Mileto5. Tales pode ser identificado como o “primeiro” filósofo grego ou…

SYLVIA AMELIA GIRALDI CASTILHO A FORMAÇÃO DO PERFIL DO PROFESSOR DO SEC. XXI Monografia apresentada ao Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium, para obtenção do título de especialista em Metodologia do Ensino Superior. Aprovada em: ______/______/______ Banca Examinadora: Professora M.Sc. Fátima Eliana Frigatto Bozzo Mestre em Educação pela USC – Bauru/SP Professora M.Sc. Heloisa Helena Rovery da Silva Mestre em Administração pela CNEC/FACECA-MG LINS – SP …

1 JACOBI, Pedro. Educar para a Sustentabilidade: complexidade, reflexividade, desafios- In: Revista Educação e Pesquisa- vol. 31/2- maio-agosto 2005, FEUSP. Educar para a Sustentabilidade: complexidade, reflexividade, desafios Pedro Jacobi FE-USP – abril de 2005 Publicado na revista da FEUSP- Educação e Pesquisa- vol. 31/2- maio-agosto 2005 Resumo: Atualmente, o avanço rumo a uma sociedade sustentável é permeado de obstáculos, na medida em que existe uma restrita consciência na…

AGRADECIMENTOS - A Deus, que me deu força e persistência, apesar das adversidades do cotidiano; - A meu padrinho Alfredo Broetto Júnior, que me proporcionou a oportunidade de ser uma profissional melhor; - A minha família que sempre me acompanhou nos bons e maus momentos; - Aos professores e palestrantes das oficinas e seminários, que participaram desta jornada rumo ao conhecimento; - A preceptora e amiga Iraceli Fachetti, que fez parte e me ajudou a realizar este objetivo de…

Revista da Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Comunicação O filme e a representação do real Cristiane Freitas Gutfreind1 PUC-RS cristianefreitas@pucrs.br Resumo: Esse texto tem por objetivo tentar compreender as transformações por que vem passando a idéia de representação e a significação do real no cinema. Para isso, analisaremos o papel do documentário apresentado em diferentes suportes e formas de escrituras. Palavras-Chave: cinema. real. representação. Abstract:…

ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A CAUSALIDADE NO DIREITO PENAL FÁBIO GUEDES DE PAULA MACHADO Promotor de Justiça do Estado de Minas Gerais BRUNO DE OLIVEIRA MOURA Especialista em Ciências Penais - UNISUL MATHEUS ALMEIDA CAETANO Mestrando em Direito - UFSC RESUMO: A relação entre ação e resultado é um tema permanente do Direito Penal. Durante muito tempo, o nexo causal foi tido como pressuposto suficiente para a subsunção típica nos crimes materiais. Eis o chamado “dogma causal”,…

Daniel Gomes de Faria Ernane Washington Pereira Léo Frederico Rezende Mesquita Henrique Lisboa Carneiro FORMATO E CONTEÚDO: uma reflexão acerca do tablóide Faculdade de Ciências Humanas da Universidade FUMEC Belo Horizonte 2007 ii Daniel Gomes de Faria Ernane Washington Pereira Léo Frederico Rezende Mesquita Henrique Lisboa Carneiro FORMATO E CONTEÚDO: uma reflexão acerca do tablóide Monografia apresentada ao curso de Comunicação Social da Faculdade de Ciências Humanas…

O DESAFIO DE TRABALHAR A DIVERSIDADE CULTURAL NA ESCOLA Eliane Rosário Paim 1 Neide Aparecida Frigério 1 RESUMO Cada escola tem a sua história, suas preocupações que a faz diferente uma das outras. A comunidade escolar tem uma população formada por diversos grupos étnicos com seus costumes, seus rituais e suas crenças. O objetivo foi observar como a escola tem aceitado o desafio de trabalhar a diversidade cultural. O trabalho diversificado envolve atividades realizadas em grupos ou…