Ciência Com Consciência Edgar Morin Resumo Informativo

conhecimento apresenta-se como um dos instrumentos mais valiosos para o progresso da ciência e da humanidade. A disciplina Metodologia do Trabalho Científico I busca contribuir para a compreensão das ferramentas teórico-metodológicas da investigação científica, em função da apropriação da realidade e da construção do conhecimento científico. Ela tem como abordagens centrais a classificação do conhecimento, a concepção de ciência, as metodologias de pesquisa científica, os conhecimentos e…

conjunto de leis que sistematizam e/ou definem um fenômeno, ou um conjunto de hipóteses que tentam confirmar/verificar/corrigir um fenômeno. Teorias tendem ou a convergir ou a entrar em choque. Ciência = campo do saber que tenta explicar de modo o mais completo possível um certo campo de fenômenos. Para alguns, a ciência é limitada, pois se constitui de um “recorte da realidade” acrescida de jargões de uma dada área. Paradigma = modelo ou “fórmula” que é a base de uma teoria dominante.…

A busca por uma web semântica cognitiva 1 Marcos NICOLAU 2 Resumo A web estabeleceu uma dinâmica tal que nos insere em um processo de construção de conhecimento maior do que as nossas próprias capacidades de percebê-lo. Com isso acabamos por ser facilmente direcionados para caminhos pré-determinados pelos buscadores da web semântica atual, atrelados que são a interesses mercadológicos. Porém, já nos é possível construir uma web semântica cognitiva baseada na autonomia interativa…

| | | RESUMO ANALÍTICO, EXPRESSÕES LATINAS E RESENHA Dona Wirtz, conhecida como Dona It em Guaratinguetá, interior do estado de São Paulo, era uma excelente cozinheira. — Mãos de fada! — todos diziam ao provar seus quitutes. Era como Babette, personagem

.................52 O teórico que incorporou o afeto à sala de aula – Márcio Ferrari JOHANN FRIEDRICH HERBART......................................................................................55 O organizador da pedagogia como ciência– Márcio Ferrari FRIEDRICH FROEBEL..............................................................................................60 O formador das crianças pequenas– Márcio Ferrari AUGUSTE COMTE............................

.................50 O teórico que incorporou o afeto à sala de aula – Márcio Ferrari JOHANN FRIEDRICH HERBART......................................................................................52 O organizador da pedagogia como ciência– Márcio Ferrari FRIEDRICH FROEBEL..............................................................................................56 O formador das crianças pequenas– Márcio Ferrari AUGUSTE COMTE............................

aos educadores e aos comunicadores que acreditam num trabalho integrado; àqueles que estão sonhando e realizando projetos onde a tecnologia é aliada, a educação é aprimorada e a comunicação é ampliada. Dedico-o aos amigos, que conseguem tornar as ciências cada vez mais aliadas da humanização, sem se perder na instrumentalização. Dedico a você, que, ao ler, faz crescer o autor em idéias e ideais. AGRADECIMENTOS Agradeço à minha orientadora, Profa. Dra. Ana Carolina Escosteguy, pela…

nas revistas de fãs: A Cena Muda e Cinelândia (1952 – 1955) Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Ciência da Comunicação, Área de Concentração Estudo dos Meios e da Produção Mediática, Linha de Pesquisa Comunicação Impressa e Audiovisual, da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do Título de Mestre em Ciência da Comunicação, sob a orientação do Prof. Dr. Eduardo Victorio Morettin. São Paulo 2008 Adamatti,…

DO SUL REITOR: Prof. Dr. Carlos Alexandre Netto VICE-REITOR: Prof. Dr. Rui Vicente Oppermann FACULDADE DE BIBLIOTECONOMIA E COMUNICAÇÃO DIRETOR: Ricardo Schneiders da Silva VICE-DIRETORA: Regina Helena van der Lann CHEFE DO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA INFORMAÇÃO: Ana Maria Moura CHEFE SUBSTITUTA: Sônia Elisa Caregnato ASSESSORA DA UNIDADE: Maria Berenice Lopes FICHA CATALOGRÁFICA O58g Ono-Köhn, Angélica Xavier A gestão do conhecimento aplicada no Vigilantes do Peso: um…

O século 20 tem sido um século fecundo para a ciência, no qual desafios novos são colocados à competência explicativa das teorias, hipóteses, premissas e leis fundadoras do pensamento científico moderno. A relatividade de Einstein, a microfísica, a termodinâmica, a microbiologia têm ampliado o universo das indagações dos cientistas, que cada vez mais se vêem confrontados com novas verdades e com incertezas sobre algumas verdades há muito estabelecidas. Além disso, novos campos de…