isso ai!

odos sabemos que os países subdesenvolvidos não têm muita tecnologia e ciência modernas e que eles não pobres. Entretanto, o papel que a tecnologia e as ciências modernas podem de fato desempenhar nestes países não é entendido claramente, e tende a ser visto de forma bastante confusa, em que se misturam muitos mitos, ideologias e advogados de grupos de interesses bem específicos. As teses abaixo sugerem qual estes papéis poderiam ou não ser, e como estas três coisas - ciência, tecnologia e subdesenvolvimento - estão relacionadas entre si. São teses para discussão. 1. O desenvolvimento da ciência não pode ser confundido com o desenvolvimento pela ciência. Cientistas gostam de pensar que existiria uma relação direta entre o progresso em suas carreiras e instituições e progresso em suas sociedades. Existem bons exemplos, históricos e contemporâneos, no entanto, de ciência bastante boa com pouco impacto social (Índia) e muito progresso econômico sem ciência ou tecnologia próprias (Formosa, Suíça). 2. Ciência, tecnologia e educação superior são coisas inter relacionadas e interdependentes. Isto não nos permite supor, no entanto, que ciência e tecnologia são a mesma coisa, ou que a educação superior deva ser sempre científica. Ao contrário: ainda que as linhas divisórias sejam pouco claras, não há dúvida que ciência e tecnologia são atividades distintas, com formas institucionais e objetivos separados e que devem por isto ser tratadas separadamente. Cientistas e…

Cientifico? Edição Loyola, SP, 2007. Credenciais do autor: Rubem Alves nasceu na cidade de Boa Esperança (Minas Gerais) em 15 de setembro de 1933. Tendo se mudado em 1945 para o Rio de Janeiro. Estudou e se destacou em teologia, dando inicio na sua carreira como pastor em uma igreja que ficava no interior de Minas Gerais. Após alguns anos nos Estados Unidos, Rubem Alves volta para o Brasil e passa a ser professor na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras em Rio Claro – São Paulo.…

METODOLOGIA CIENTÍFICA O PAPEL E O PODER DA CIÊNCIA PROF: Márcia Pessôa O que é Ciência? • Forma de conhecimento produzido pelo homem; • Tentativa de entender e explicar racionalmente a natureza e os fenômenos que nela acontecem; • Formulação de leis e teorias que possam explicar o universo; • Elaborar respostas e soluções para os problemas. • A palavra ciência surge do latim (scire) e significa conhecimento ou sabedoria. • A metodologia é essencial na ciência, assim como a ausência…

etnocentrismo, uma mesma atitude informa os diferentes grupos. O etnocentrismo não é propriedade, como já disse, de uma única sociedade, apesar de que, na nossa, revestiu-se de um caráter ativista e colonizador com os mais diferentes empreendimentos de conquista e destruição de outros povos” p. 10 “A atitude etnocêntrica tem, por outro lado, um correlato bastante importante e que talvez seja elucidativo para a compreensão destas maneiras exacerbadas e até cruéis de encarar o “outro”.…

Ensinar Ciência Porquê? Como? É incontestável que a Ciência hoje em dia, devido à sua natureza e sobretudo ao seu desenvolvimento, deixou de ser um assunto meramente de cientistas, e diz respeito aos cidadãos em geral. De facto, os desenvolvimentos alcançados pela ciência são determinantes da nossa forma de vida actual e esta influência tende a aumentar de dia para dia. Consequentemente a ciência entra-nos diariamente em casa através dos jornais, TV ou rádio, e qualquer cidadão…

Ensinar Ciência Porquê? Como? É incontestável que a Ciência hoje em dia, devido à sua natureza e sobretudo ao seu desenvolvimento, deixou de ser um assunto meramente de cientistas, e diz respeito aos cidadãos em geral. De facto, os desenvolvimentos alcançados pela ciência são determinantes da nossa forma de vida actual e esta influência tende a aumentar de dia para dia. Consequentemente a ciência entra-nos diariamente em casa através dos jornais, TV ou rádio, e qualquer cidadão…

1-Porque a sociologia é definida como um conhecimento de "todos"? Porque este conhecimento é útil para a vida humana? O homem criou técnicas responsavéis pela sua sobrevivência, tais desenvolvimentos como, "convivência, resprodução, acasalamento e defesa" o homen tem sentimentos que se desenvolveram sozinhos, sem precisar de ter alguém para passar essas técnicas para ele. Más a maioria delas são coisas que aprendemos ao longo do tempo, sendo outras pessoas passando para nós como…

novos olhares sobre o fazer científico. “a ciência é uma ferramenta, uma maravilhosa ferramenta, para se conhecer um pedaço da realidade” (p.10). Com essa frase-chave já se pode perceber a intenção do escritor. Mostrando que a realidade é bem mais do que a ciência pode nos dizer e que outras áreas do saber ditas não científicas como por exemplo; filosofia, arte, senso comum e religião podem também nos mostrar outras partes da “realidade”. A princípio às inquisições partiam da igreja,…

definição precisa do termo "filosofia" é impraticável. Tentar formulá-la poderia, ao menos de início, gerar equívocos. Com alguma espirituosidade, alguém poderia defini-la como "tudo e nada, tudo ou nada...". Melhor dizendo, a filosofia difere das ciências especiais na medida em que procura oferecer uma imagem do pensamento humano - ou mesmo da realidade, até onde se admite que isso possa ser feito -- como um todo. Contudo, na prática, o conteúdo de informação real que a filosofia…

defini-la como "tudo e nada, tudo ou nada...". Melhor dizendo, a filosofia difere das ciências especiais na medida em que procura oferecer uma imagem do pensamento humano - ou mesmo da realidade, até onde se admite que isso possa ser feito -- como um todo. Contudo, na prática, o conteúdo de informação real que a filosofia acrescenta às ciências especiais tende a desvanecer-se até parecer não deixar vestígios. Acreditamos que esse desvanecimento seja enganoso. Mas devemos admitir que até…