Ciencia Cognitiva

principalmente, por acreditar e apostar no novo. À professora Joice de Aguiar Baptista, pela revisão do texto e contribuições gerais, e pelo embasamento teórico inicial da teoria de aprendizagem que rege essa monografia. À equipe da Sala de Ciências, do projeto SESCiência, que iluminou a escolha do tema desse trabalho de conclusão de curso. A todos vocês, que se tornaram mais que colegas de trabalho, mas grandes amigos, meu muito obrigada. 4 SUMÁRIO RESUMO 06 INTRODUÇÃO 07

SÉRIE ESTUDOS CIÊNCIAS SOCIAIS N. 2 PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃ O EM SOCIOLOGIA E ANTROPOLOGIA INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO EVOLUÇÃ O, NATUREZA HUMANA E TEORIA SOCIAL* Bernardo Sorj INTRODUÇÃO A bomba atômica estabeleceu a possível destruição do conjunto da espécie humana e redefiniu o tema da confrontação entre tecnologia e humanidade, como sendo um problema que transcende um tipo determinado de organização social, para…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE GESTÃO DA INFORMAÇÃO DISCIPLINA: Ergonomia da Informação Resumo Cañas: Ergonomia Cognitiva Cañas define ergonomia como “A disciplina científica que estuda o projeto de sistemas onde as pessoas fazem o seu trabalho”. Tais sistemas, são definidos como de "sistemas de trabalho" e são representam “o domínio do ambiente em que o trabalho humano é eficaz e que o homem extrai a informação de que necessita para funcionar." A

millenium. RESUMO: Este artigo tem por objetivo discutir o futuro – e a própria sobrevivência – da Lingüística Textual neste milênio e os desafios que terá de enfrentar para contribuir para o desenvolvimento das Ciências Humanas numa nova era. PALAVRAS-CHAVE: Lingüística Textual; Ciências Humanas; Tarefas para o novo milênio. Introdução “Quo vadis, Textlinguistik?” É com estas palavras que Heinemann & Viehweger (1991) encerram o capítulo introdutório de seu livro Textlinguistik:…

como estratégia didática: Estudo do erro no ensino da matemática elementar. Campinas, São Paulo: Papirus, 2000. RESUMO Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (1980), graduação em Matemática pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Umuarama (1975), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (1990) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1998). Atualmente é professor titular da Pontifícia Universidade Católica do Paraná.…

(comportamento) e a escola de Leipzig (processos sensoriais). Duas características preocupantes da psicometria são que ela ainda apresenta, em sua prática pelo menos, uma concepção positivista do método de indução (conhecendo o singular, se faz a ciência do universal); e que pelo fato de seus precursores serem estatísticos, a psicometria é considerada como um ramo da estatística, quando deveria ser considerada ramo da psicologia. A psicometria, referente à psicologia, surge dos…

2009) O que é Neuropsicologia? • Neurociência interdisciplinar Psicologia Medicina NEUROPSICOLOGIA Fisiologia Objeto de Estudo Sistema nervoso central Comportamento e funções cognitivas Método Correlação anatomoclínica ou correlação estrutura função Os achados sobre o comportamento e a atividade cognitiva do paciente são correlacionados com modelos de localização funcional no cérebro Aspectos metodológicos • Os procedimentos são padronizados e capazes de descrever como capacidades e

necessidade e urgência de um futuro de cooperação entre o conhecimento oferecido pela Neurociências e suas práticas, em busca de sua melhoria para um desenvolvimento coeso da aprendizagem. Palavras - chave: Cérebro; Aprendizagem; Neurociências cognitivas. 1. Introdução A humanidade atravessa um tempo onde à revolução do pensamento gera a revolução no conhecimento e por consequência no cotidiano. A atual conjuntura possibilita variadas oportunidades de pensamentos, de expressões e…

O que é Psicomotricidade? Qual é objetivo dessa ciência? Qual a relação da Psicomotricidade com o processo de aprendizagem? Cite exemplos de dificuldades de aprendizagem desencadeadas pela ausência de atividades psicomotoras na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Obs : Mínimo de 20 linhas, letra Arial 12. A pesquisa poderá ser realizada em livros, periódicos, sites, entre outros recursos desde que sejam confiáveis. Na atividade deve constar as referências…

done approaching this concept recursively throughout the text in order to promote its progressive differentiation. Keywords: meaningful learning, rote learning, teaching strategies. 1 Aula Inaugural do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais, Instituto de Física, Universidade Federal do Mato Grosso, Cuiabá, MT, 23 de abril de 2020. 2 Moreira, M.A. (2012). ¿Al final qué es aprendizaje significativo? Revista Qurriculum, La Laguna, 25: 29-56. 5…