Caracterização Da Comunidade De Um Entorno Escolar

........ 5 2.1 O PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES........................................... 5 2.2 A METODOLOGIA UTILIZADA......................................................... 5 2.3 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO............................................ 5 2.4 CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR........................ 7 2.5 FACILIDADES E DIFICULDADES ENCONTRADAS........................ 8 2.6 APRENDIZAGENS DECORRENTES DO ESTÁGIO......................... 8 2.7 PARTICIPAÇÃO

e níveis de atendimento – nº de alunos matriculados Nº de professores e funcionários. Formação dos professores – graduação e pós-graduação. 3) Caracterização da instituição: - Histórico da instituição - Contexto – situar a escola em relação ao entorno, além de descrever atividades de lazer, cultura ou outras que ocorrem na escola e na comunidade. - Estrutura física – Área do prédio, nº de blocos construídos, nº de salas de aula, biblioteca, secretaria, cantina, pátio, banheiros, quadras,

Universidade Paulista UNIP PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE Nome: Lucélia Maria Pereira de Souza RA: 1219027 Polo: Três Corações LAMBARI 2013 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A Escola Estadual Professora Maria Rita Lisboa Pereira Santoro, se encontra à Rua Américo Werneck, nº 116, no Bairro Centro, município de Lambari, Minas Gerais. Telefone: (35)3271-1194 E-mail: escola.172987@educação.mg.gov.br A escola é mantida pela Secretária do Estado da Educação, atua nas

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III Professora: Susana Acadêmica: Regina , agosto, 2011 DEDICATÓRIA Dedico este relatório de estágio a minha tutora **** que me auxiliou nesse trabalho, a Escola Ignez Panichi Hamzé e a todos os funcionários que me receberam muito bem, e em especial as crianças que foram muito receptivas. EPÍGRAFE “O mundo…

Prevenção ao Uso de Drogas EPG Glorinha Pimentel INEP 35386315 Atividade colaborativa 2 Caracterização dos fatores de proteção e risco na escola Fernanda Pereira de Campos Bicudo Fernanda Mayumi Garcia Zerbinato Guarulhos/SP Junho/2014 Módulo II CARACTERIZAÇÃO DOS FATORES DE PROTEÇÃO E DE RISCO NA ESCOLA Panorama do uso de drogas no contexto escolar Desde que estamos na escola não foi feito nenhum tipo de avaliação que possa nos dar uma…

ações educacionais a comunidade escolar da Escola de Ensino Infantil e Fundamental Raimundo Gonçalves Maia pensou e elaborou o seu Projeto Político Pedagógico, objetivando uma melhor organização de suas ações e consequentemente um melhor desempenho das funções educativas e sociais, esperando ser este mais um passo dado, rumo a verdadeira democracia. Este trabalho vai nortear a escola na definição de sua identidade, definindo caminhos voltados para a obtenção do sucesso escolar, que é a…

MÓDULO 1 VISITA 1 - Mercado de Trabalho – 2ª Parte – Visitando duas escolas (1h cada) - Após visitas às escolas, Identifique as oportunidades de trabalho, as funções, atribuições e pré-requisitos no setor da Secretaria Escolar. VISITA 2 – Visitando 1 Instituição de Ensino Fundamental. (1h) Preencha a tabela abaixo considerando a particularidade da escola visitada e, por sua vez, a particularidade da legislação do Estado Do Rio de Janeiro para Autorização de Escolas (Deliberação 316/2010).

na sua construção. Por representar um processo em construção, este documento é inacabado, o que requer permanente reflexão para implementação de mudanças que venham a contribuir para que se possa fazer uma escola cada vez mais vinculada com a comunidade onde está inserida, e que apontem para a construção seres humanos melhores, comprometidos com o seu tempo e com todo o planeta. O relatório de Educação Infantil será realizado na Escola Municipal Assentamento Zumbi dos…

na sua construção. Por representar um processo em construção, este documento é inacabado, o que requer permanente reflexão para implementação de mudanças que venham a contribuir para que se possa fazer uma escola cada vez mais vinculada com a comunidade onde está inserida, e que apontem para a construção seres humanos melhores, comprometidos com o seu tempo e com todo o planeta. O relatório de Educação Infantil será realizado na Escola Municipal Assentamento Zumbi dos…

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA O período posterior à Segunda Guerra Mundial, segundo Canário (2006), é marcado pelo crescimento exponencial da oferta educativa escolar. Houve um aumento do número de alunos à procura do sistema escolar e com uma entrada num “tempo de promessas”, isto é, a promessa de uma escola igualitária geradora de desenvolvimento. Até os dias atuais, a escola não mudou muito por continuar a repetir estas promessas. A escola denominada como espaço de socialização privilegiado