Proposta de planejamento

IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1.1. Escola: E. E. PROF. QUEIROZ FILHO No. Identificação MEC: 021337 Município: Leme Sistema: Estadual Nível: Ensino Fundamental – 6º ano, 7º ano, 7ª série e 8ª série Responsável pela Direção: Isamara Aparecida Zacariotto Borin Responsável pela Coordenação Pedagógica: Luiz Cláudio da Glória Quantidade de períodos letivos: dois (manhã e tarde) Horário de cada período: manhã (7h – 12h20); tarde (12h40 – 18h) Horário dos períodos de intervalo: manhã (9h30 – 9h40); tarde (15h10 – 15h30) Escola: urbana Atividades previstas para o projeto “Escola Descolada”. 30/05 - Formação de Grupo de alunos interessados em participar do grupo de discussão sobre as relações entre os diferentes agentes escolares, os conflitos e os problemas. 08 e 09 /06: Formação de Grupo de alunos interessados em participar do grupo de criação de contos e histórias sobre suas vidas e sobre a escola. O grupo deverá ser constituído por alunos de diferentes séries, idades, raça e gênero, que gostem de escrever e contar histórias, ou aqueles que embora não tenham o costume de contar histórias são reconhecidamente muito falantes. 23/08 – Um dia na Escola do Meu Filho (dia letivo) Gincana Escolar - Atividades de competição entre alunos com amigos, parentes, pais, mães, irmãos etc. Realizadas em um sábado com jogos, lanches e música. Concurso de receitas culinárias (podem participar todos os membros da escola e entorno)…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA 1. Descrição da escola e de suas condições de atendimento: Descrição da escola: breve história, caracterização da comunidade do entorno, indicação dos níveis de escolarização atendidos, caracterização dos alunos, com a indicação de suas multiplicidades, apontando, o número de crianças e jovens com NEE. A partir da caracterização dos alunos, especialmente, dos que apresentam NEE, analisem o atendimento escolar do ponto de vista das condições arquitetônicas e…

Gardênia Azul Itens Sim Não Evidências Caracterização da escola (história; espaços físicos; recurso...) x Criada pela necessidade da comunidade em ter um local apropriado para atender as necessidades de seus filhos na ausência dos responsáveis para trabalhar. Possui caráter educativo, é uma unidade escolar que cuida e educa para o desenvolvimento, para aquisição de novos conhecimentos nas mais diversas áreas e para que as crianças possam conviver em sociedade. Caracterização do…

PLANEJAMENTO ESCOLAR: COMO ELABORAR O PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES ANUAIS DA ESCOLA O planejamento é o principal instrumento norteador da ação dos coordenadores e profissionais de educação. Espera-se que todas as escolas realizem o planejamento, uma vez que sem ele não se pode estabelecer as metas e projetos de ação para o ano escolar. A elaboração do Planejamento é uma tarefa coletiva e deve ser realizada com a colaboração de todos os agentes escolares envolvidos. Cabe ao Coordenador…

Elaborando o projeto de prevenção Atividade colaborativa 002 Caracterização dos fatores de proteção e de risco na escola MÓDULO 2 Elaborando o projeto de prevenção Atividade colaborativa 002 Caracterização dos fatores de proteção e de risco na escola “O fracasso deveria ser nosso professor, não nosso coveiro. Fracasso é adiamento, não derrota. É um desvio temporário, não um beco sem saída. Fracasso é algo que nós só podemos evitar não dizendo nada, não fazendo nada, e…

Universidade Federal de Alfenas MG Pedagogia Disciplina Prática e Orientação de Estágio Profa: ORIENTAÇÕES GESTÃO ESCOLAR Prezad@s alun@s, Iniciaremos neste semestre a atividade curricular de estágios nas Escolas do Ensino Fundamental, neste tempo acompanharei vocês, e o nosso recorte será com ações voltadas para a GESTAO ESCOLAR considerando as relações que se estabelecem entre teoria e práticas, sem que possamos separa-las em seu contexto de análise. Estudamos…

Escola Estadual Indiana. Professor: Alex Garrido Disciplina: Ciências Ciclo I. I - Denominação do Projeto Ar, Solo, Água e suas Interações ecológicas. II - Instituição Proponente e Executora SAPE - Soluções Ambientais Pesquisa e Educação. III - Diagnóstico e justificativa com indicação das necessidades e prioridades Tendo em vista a importância de correlacionar a importância do estudo do meio nas atividades escolares contextualizados ao…

Projeto de Gestão 1º Parte – Caracterização da Unidade Escolar A - EMEI- Gotinha de Amor B- Escola Municipal C - Agrupamento D- 3 salas de infantil I- 25 crianças cada 3 salas de infantil II- 30 crianças cada Salas Turma Manhã Turma Tarde Nº Crianças M T NºProfessores Manhã/Integral/Tarde 01 5º A 5ºD 25 25 1 1 1 02 5º B 5ºE 25 25 1 1 1 03 5ºC 5ºF 25 25 1 1 1 04 6ºA 6ºD 30 30 1 1 1 05 6ºB 6ºE 30 …

elaboração do PTTS: 3 CARACTERIZAÇÃO DAINTERVENÇÃO FÍSICA: TIPO DE INTERVENÇÃO NÚMERO DE FAMÍLIAS NÚMERO DE PESSOAS Habitação Melhoria Habitacional Unidade Sanitária Reassentamento Regularização Fundiária Urbanização Infraestrutura Ligação domiciliar de água Ligação domiciliar de esgoto Equipamentos Comunitários 4 DIAGNÓSTICO: 4.1 CARACTERÍSTICAS DA ÁREA DE INTERVENÇÃO E DO ENTORNO Descrever a área e seu entorno com relação: …

Prática de ensino – Estágio Supervisionado – Caracterização do espaço escolar Unip Interativa Curso de letras – Português Inglês Campinas – SP Abril de 2012 Leandro César Vicente – RA 1133697 Caracterização da unidade escolar a) Identificação Escola estadual “EE Deputado Jamil Gadia” localizada na rua Santa Cruz das Palmeiras, sem número, bairro Parque da Figueira, telefone: 32386499 b) Análise crítica do ambiente…