Caracterização Da Comunidade De Um Entorno Escolar

Relatório realizado para fins de avaliação do módulo: Ensino de História e Geografia do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Interativa. CABECEIRAS – GO 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. CARACTERIZAÇÃO GERAL DA ESCOLA 4 2.1 ENTORNO DA ESCOLA – BAIRRO 5 2.2 AÇÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA 6 3. O PREPARO PARA A DOCÊNCIA 6 3.1 ANÁLISE DAS CONDIÇÕES VIVENCIADAS A SALA DE AULA 7 3.2 LEVANTAMENTO DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DOS ALUNOS 10…

CONTEÚDO Programa de Extensão Acadêmica do Curso de Ciência da Computação da FAP-Betim Inovação Tecnológica Fábrica de Software Incubação de Empresas Atendimento à Comunidade Aperfeiçoamento Estudantil Transferência de Tecnologia Estrutura Patrimonial e Financeira Valores em R$ mil 08/2011 Informações Referentes ao Projeto Ativo Total 0,00 Investimento (R$ mil) 150,00 Patrimônio Líquido 0,00 Fonte de

Faculdade Martha Falcão Psicologia Escolar Professora: Gisele Resende Aluna: Tâmes Maia O que pode fazer o psicólogo na escola? MARTINEZ, Albertina Mitjáns. O que pode fazer o psicólogo na escola? Em aberto. Brasília. v.23. n. 83. p. 39-56. Mar. 2010 O Artigo nos apresenta de forma simplificada as possibilidades de atuação do psicólogo na Instituição escolar a partir de experiências nesse seguimento social, dando ênfase a crescente produção científica nacional sobre o tema proposto.

identificados e analisados os impactos ambientais potenciais, a partir do conhecimento das ações a serem implementadas contidas no anteprojeto de engenharia, cruzando-as com as particularidades ambientais do terreno a ser utilizado como também de seu entorno. As características ambientais são identificadas por meio de diagnóstico que tem como objetivo: • identificar e inventariar os aspectos ambientais impactáveis, direta e indiretamente, pela atividade transformadora; • reunir…

violência nas escolas tem preocupado o poder público e toda sociedade, principalmente, pela forma como está tem se configurado. A violência tem sido experimentada também como um problema educacional, seja por sua emergência dentro da própria comunidade escolar, seja pela consciência das relações que se estabelecem entre o fato social e a educação. O conflito e violência sempre existiram e sempre existirão, principalmente, na escola, que é um ambiente social em que os jovens estão…

Fundamentação Teórica do Trabalho Realizado 11 3. Caracterização da Realidade da Escola/Instituição 12 3.1. Histórico da Instituição 12 3.2. Estrutura Física da Instituição 13 3.3. Plano Político Pedagógico/Projeto Pedagógico da Escola/Instituição 14 3.4. Leitura da Realidade da Escola/Instituição 14 3.5. Relato das Observações na Turma da Prática de Estágio 15 3.6. Leitura da Realidade da Sala de Aula 15 3.7. Caracterização dos alunos com ênfase pedagógica 16 4. Projeto 17

execução de trabalhos, em especial educativos, que promovam a preservação ambiental. O objetivo deste trabalho é a promoção da educação ambiental dos alunos pertencentes às escolas de ensino fundamental inseridas no Parque Estadual do Bacanga e em seu entorno, como uma via concreta para a preservação do Parque e a promoção do Desenvolvimento Sustentável. PALAVRAS-CHAVE: Educação Ambiental; Parque Estadual do Bacanga; Desenvolvimento Sustentável. 1. Introdução A população da ilha de…

foi muito proveitoso pra mim. Ao chegar à escola fui muito bem acolhida pela diretora e funcionários, pois já me conheciam. Apresentei a ela meus documentos e falei quais eram os meus propósitos, dando início assim, ao estágio de gestão. Gestão Escolar é um assunto de grande importância para que tenhamos uma escola que atenda as modernas exigências de uma sociedade cada vez mais evoluída em termos de conhecimento, em que os avanços das telecomunicações, da informatização e…

ensino no contexto estagiado: • Contextualização das observações de Estágio; • Caracterização dos espaços de observação; • Caracterização da turma estagiada; • Caracterização da Professora da turma estagiada; • Descrição das aulas assistidas; • Caracterização das aulas assistidas quanto ao Conteúdo; • Caracterização das aulas assistidas quanto a Metodologia; • Caracterização das interações ocorridas na turma estagiada; • Descrição das…

Legal Carla Navajas Qudra Andrez 6. Período de Prática 14 de Agosto de 2012 a 24 de agosto de 2012 7. Caracterização da realidade: A instituição de ensino público EMEF CAIC de Suzano decreto de criação nº 38.978 de 29/07/1994, é mantida pela Prefeitura Municipal de Suzano e sua organização didática e disciplinar é pautada por Regimento Interno. Todos os objetivos desta Unidade Escolar convergem para os princípios da LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº…