Cantinhos Ludicos

pelo lúdico É enorme a influência do brinquedo no desenvolvimento de uma criança. É no brinquedo que a criança aprende a agir numa esfera cognitiva, ao invés de numa esfera visual externa, dependendo das motivações e tendências internas, e não dos incentivos fornecidos pelos objetos. Cantinho da leitura Cantinho da leitura onde são contadas as historias paras as crianças, estimulando a sua imaginação, e fazendo com que elas também possam contar as suas historias …

e desenvolver sua própria personalidade, valores, ética e atitudes diante outras criança. O brincar não está relacionado só no pré-escolar, ela deve se estender e perpetuar no ensino fundamental com brincadeiras adequada a faixa etária de idade. O lúdico deve ser visto como algo favorável e imprescindível à necessidade do ser humano e facilita muito o professor conhecer, observar, saber suas potencialidades, limitações e desenvolverá seu senso critico, terá atitude de pesquisador sobre…

forma agradável, onde pode brincar livremente. São higienizados, separados e estão em boas condições de uso de acordo a sua finalidade. A brinquedoteca é dividida em cantinhos, tais como: cantinho da leitura, cantinho do faz de conta, cantinhos dos jogos e brinquedos, cantinho das invenções, cantinho da tecnologia, videoteca. Os cantinhos podem ser alterados de acordo as necessidades pertinentes ao estudante e mediação do profissional responsável. Passo 02 No primeiro…

CMEI ALMERON CAMINHA MONTEIRO PROJETO “DESCOBRINDO A LEITURA ATRAVÉS DO LÚDICO” TEMA Despertando o interesse da leitura e a criatividade dos estudantes através do lúdico. JUSTIFICATIVA Podemos observar que muitos estudantes têm dificuldades com relação com a leitura, devido à falta de interesse e incentivo tanto em casa quanto na escola. E como proceder frente as dificuldades desses estudantes? As aulas devem ser mais criativas, onde o professor poderá utilizar diversos tipos de

Trabalho Diversificado Os cantinhos diversificados são instrumentos que auxiliam o professor, na construção de uma aula mais lúdica e prazerosa, em que os alunos por meio do brincar desenvolvem aprendizagens diversas que acontecem de forma autônoma. Embora o uso desse instrumento seja muito eficaz na aprendizagem dos educandos, a realidade que vemos em grande parte das escolas brasileiras é outra ,o espaço físico insuficiente das salas de aula impedem a realização do trabalho…

com um “ser” no mundo numa relaçãoentre o que é pessoal (interior) e o que é do grupo (realidade externa). Portanto, o brinquedo é uma atividade que permite o ingresso no mundo da imaginação e no mundo das regras. A pesquisa também nosinforma que o lúdico para a criança é o meio de expressão fundamental e é através da brincadeira, que as crianças muito aprendem com se adaptar ao mundo. Brincar é criar situações mais estimuladoraspara que a criança por si mesma descubra o conhecimento. O…

trabalho individual a brinquedoteca vem da palavra “brinquedo”, e entende-se, por um espaço voltado para brinquedos e brincadeiras, um lugar de fantasia, onde as crianças dispõem de um amplo acervo de brinquedos, dentro de um ambiente especialmente lúdico. É um lugar onde tudo convida a explorar, a sentir, a experimentar. Ela surgiu em 1934, em Los Angeles, Estados Unidos da América, com o objetivo de solucionar o seguinte problema: o proprietário de uma loja observou que crianças de…

dia possuem esse tipo de brinquedoteca, pois sabem a importância como o lúdico para educação infantil, usar a brinquedoteca também como um instrumento educativo cativa os alunos tornando a aula mais interessante e agradável, o professor pode explorar a brinquedoteca para trabalhar tanto a parte motora, a emocional quanto a intelectual da criança. Os espaços normalmente encontrados nesse tipo de brinquedoteca seria, cantinho da leitura (Prateleiras com livros a alcance das crianças) o…

SUPERVISIONADAS A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE E DOS ESPAÇOS LÚDICOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Profª Tutora a Distância Adalgisa Bergamin Diples Campinas//Setembro/2013 Introdução: A importância do brincar. Ao brincar, a criança percebe-se com um “ser” no mundo numa relação entre o que é pessoal e o que é do grupo. Portanto, o brinquedo é uma atividade que permite o ingresso no mundo da imaginação e no mundo das regras. A pesquisa também nos informa que o lúdico para a criança é o…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Relatório de ECAE I: O Papel do Lúdico na Educação Infantil São Paulo 2013 Relatório de ECAE I: O Papel do Lúdico na Educação Infantil Relatório apresentado à disciplina de ECAE-I