Candau Vera

todas as garantias que são dadas pela Constituição Federal, observamos que as escolas oferecem aos alunos brancos e negros, oportunidades diferentes para se sentirem aceitos e respeitados pela sociedade brasileira (Cavalleiro, 2005, p.98). Segundo Candau (2003, p.15) nos diz que na sociedade brasileira, exclusão, preconceito e discriminação caminham juntos. A diferença se transforma em desigualdade através de processos sutis e complexos, presentes em nosso cotidiano nos âmbitos privado…

reflexão a partir da realidade. Nesse sentido, o estágio curricular é uma atividade teórica de conhecimento, fundamentação, diálogo e intervenção na realidade. Esta intervenção sim, acontece de forma prática. Pratica ao ponto de transformar a educação. Candau e Lelis[4] também contribuem com importantes esclarecimentos para uma redefinição do estagio. Elas afirmam que para haver uma unidade entre teoria e pratica, o fazer pedagógico precisa ser orientado por reflexões como “o que…

vir, e que os esforços não foram suficientes para debelar os piores indicadores sociais, infelizmente, ainda vigentes. Na Educação de Jovens e Adultos (EJA) os negros ocupavam o dobro das vagas em relação aos não-negros, conforme declara Candau (2002, p. 69) onde afirma que “os afrodescendentes estão entre os mais pobres da população e excluídos da posição de prestígio social”. Complementa que “a pertinência aos subgrupos etnicorraciais constitui fator de diferenciação no acesso…

estuda os métodos de ensino, classificando-os e descrevendo-os sem fazer juízo de valor. A Didática faz uma crítica ao valor dos métodos de ensino. Pode-se dizer que a Metodologia dá juízos da realidade, e a Didática dá juízos de valor. Como lembra Candau (2005), a Didática não pode continuar sendo um apêndice de orientações mecânicas e tecnológicas. Deverá ser um modo crítico de desenvolver uma prática educativa forjadora de um projeto histórico, que não se fará somente pelo educador,…

professores não tem se preocupado muito com isso, embora seja muito importante eles esquecem de trabalhar sobre isso e fazem com que os alunos se distancie. Biografia: Plt. Multiculturalismo- Educação e diversidade. Antonio Flávio Moreira e Vera Maria Candau (organizadores)

ou meninas, são acima de tudo alunos, que merecem o mesmo tratamento e atenção. Sem distinção, para que os alunos de hoje, nossos futuros adultos, não repitam o mesmo comportamento amanhã. Referência bibliográfica: Antônio Flávio Moreira – Vera Maria Candau (2008). Multiculturalismo/Petrópolis.

favorecer uma visão dinâmica contextualizada plural das identidades culturais, encaixando-se o currículo que é a construção da identidade cultural e da subjetividade (de cada um). REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS MOREIRA, Antonio F.B.:CANDAU,Vera Maria.Multiculturalismo.1º Ed.Petrópolis,RJ:Vozes,2008. http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/pluralidade.pdf Acesso em 07 de Abril de 2013.

conteúdos apresentados, isto é violência simbólica na perspectiva de Bourdieu. Palavras chaves: Escola; Diversidade cultural; Metodologia Tradicional; Inovação Pedagógica; Ensino Aprendizagem; MOREIRA, Antonio Flavio Barbosa; CANDAU, Vera Maria. Educação escolar e cultura(s): construindo caminhos. Disponível em: . Acesso em: 16 out. 2011. L'APICCIRELLA, Nadime. O Papel da Educação na Legitimação da Violência Simbólica. Disponível em: . Acesso em: 30 abr. 2010.

o mesmo e a flor de pijama que arrastava o chinelinho, cresceu. Mas ainda olha e procura e espera ansiosa por ele que vem, com os olhos serenos e sorriso desarmado para me abrir um novo horizonte de delícias. Questões de Didática A. Vera Candau (2004) afirma que o objetivo da didática é o processo ensino-aprendizagem, no entanto, muitas vezes tal procedimento torna-se estéril por não contemplar as multiplicidades que vão além dos conteúdos estabelecidos pelas propostas…

pedagógica. Neste contexto, disciplinas como a didática assumem um papel de destaque, pois exaltada ou negada esta disciplina como reflexão sistemática e busca de alternativas para os problemas da prática pedagógica, tem sido colocada em questão (CANDAU, 2007). Observa-se assim que apesar de não se contestar a sua inclusão em todo curso de formação de professores, o seu papel passou a ser fortemente contestado, e nesse sentido que se busca a ressignificação da sua atuação nos…