Candau Vera

material. Isso significa que ele acentua a transmisso de conhecimentos, ou seja, a transmisso do saber historicamente acumulado. Ademais, o mtodo de ensino pensado a partir de uma perspectiva abstrata, formal e universalista. Consoante TITONE Apud CANDAU, (2008) A supervalorizao do mtodo, que foi peculiar na Teoria do Mtodo nico, abstrato e formal, estava baseada em uma psicologia tipicamente racionalista. Comnio, Pestalozzi e Herbart tratavam de formular um mtodo que, dotado de valor…

eles, não respondem a seus interesses e necessidades. Pouco contribuem para atingir os objetivos traçados nos planejamentos escolares e reverter efeitos causados pelo fracasso no aproveitamento escolar da maioria dos alunos. Diante desse quadro, Candau e Anhora (2000, p. 2) afirmam que “hoje se faz cada vez mais urgente a incorporação da dimensão cultural na prática pedagógica”. Essa dimensão perpassa pelos saberes culturais que a escola tradicionalmente transmite, trilha os…

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. CNE/CP. Resolução 1/2004. Diário Oficial da União, Brasília, 22 de junho de 2004, Seção 1, p. 11. CANDAU, Vera Maria. ANHORN, Carmen Teresa Gabriel. A questão didática e a perspectiva multicultural: uma articulação necessária. Trabalho apresentado na 23ª Reunião Anual da ANPEd, Caxambu, MG. Disponível em: <…

em sala de aula, enfocando as práticas de professoras na relação com os/as alunos/as e o conhecimento, e o que lá ocorre no domínio das respostas ao multiculturalismo. Estudos no âmbito do Multiculturalismo, de autores como Peter McLaren (2000), Vera Candau (2002, 2005), Carlinda Leite (2002), Ana Canen e Antonio Flávio Moreira (2001), entre outros, têm mostrado que, além das determinações de classe, as questões de gênero, raça e sexualidade interferem no gradiente da desigualdade em…

Resenha do texto: CURRÍCULO, CONHECIMENTO E CULTURA de Vera Maria Candau e Antônio Flávio Barbosa Moreira. Por: Priscilla Nunes Costa (aluna do curso de letras português-literaturas) DRE: 109099829 Trabalho da disciplina Didática, apresentado à Profª. Maria das Graças Nascimento como critério de abono de faltas. UFRJ – Faculdade de Educação. 2012/1 Resenha do livro: CURRÍCULO, CONHECIMENTO E CULTURA. O objetivo geral do texto é fazer com que haja uma reflexão a…

conhecidas e explicadas em seu contexto histórico e geográfico, para que através da compreensão se obtenha tolerância e respeito nas convivências sociais, mostrando-as como fator enriquecedor cultural. Bibliografia MOREIRA, Antônio F. B.; CANDAU, Vera Maria. Multiculturalismo. 8º ed. Petrópolis: Vozes, 2011. PLT 259 BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Pluralidade Cultural. Orientação Sexual. Brasília: MEC/SEF, 1997.

instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem como a instrução.” Referencias: MOREIRA, Antonio F. B. : CANDAU, Vera Maria. Multiculturalismo. 1ª Ed. Petrópolis. Vozes, 2008. Qualidade Educacional - Temas Transversais - SENAI - Mauri L. Heerdt Diversidade na Educação: como indicar as diferenças? - 228 p. : il. – (Coleção Educação para Todos,…

também em um aspecto plural, construída a partir das relações que estabelecemos. SOBRE O VÍDEO A INVENÇÃO DA INFÂNCIA: Algumas crianças ainda não sabem o colorido que a infância tem... BIBLIOGRAFIA: MULTICULTURALISMO Antonio Flávio Moreira, Vera Maria Candau Imagens: www.google.com.br e www.cade.com.br (Pesquisa imagens sobre Diversidade Cultural, Gêneros, Raças, Sexualidade, Educação e Identidade, Infância) Vídeo: A INVENÇÃO DA INFÂNCIA

entendê-las (ainda que seja para evitá-las). Sendo assim, a cultura permite traduzir melhor a diferença entre nós e os outros e, assim fazendo, resgatar a nossa humanidade no outro e a do outro em nós mesmos. . Referências Bibliográficas CANDAU, Vera Maria e Moreira, Currículo, conhecimento e cultura. p.26 - 30. Referências Eletrônicas: http://pt.shvoong.com/humanities/1631377-voc%C3%AA-tem-cultura/ acessado em: 06/10/09

Anti-autoritarismo; 6. Valorização da experiência vivida como base da relação educativa; 7. Prática educativa somente faz sentido numa prática social junto ao povo; 8. Preferência pelas modalidades de educação popular “não formal”. Questão 27 Vera Maria Candau - Editora Vozes, 1997 - Magistério: construção cotidiana Na tentativa de apontar alguns motivos dos fracassos ou dificuldades de êxito nas propostas de formação continuada, Nascimento (1997) sintetiza as reflexões de…