Campos O Ludico Sua Origem

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO: O presente artigo pretende ressaltar a importância que o lúdico exerce na educação infantil, bem como seu papel fundamental no desenvolvimento da identidade e da autonomia de toda criança. Sendo um facilitador da comunicação que estimula algumas capacidades de socialização, por meio da interação e da utilização e experimentação de regras e papéis sociais. Um processo tão lindo, tão mágico que envolve todas as crianças tem…

RESUMO Eu falarei sobre o Lúdico na Educação Infantil e mostrarei que o conhecimento construído através da ludicidade poderá auxiliar a criança a obter melhor desempenho na aprendizagem. A infância é a idade das brincadeiras. Pretendo demonstrar que através delas a criança satisfaz, em grande parte, seus interesses necessidades e desejos. As brincadeiras dão a oportunidade para as crianças refletirem sobre o mundo. É através do lúdico que ela ordena, desorganiza, destrói e reconstrói

DESENVOLVIMENTO Para compreender melhor alguns aspectos e conceitos sobre o tema proposto, realizamos a leitura de textos sugeridos e utilizados no trabalho individual, que nos trouxe clareza e ajudou a perceber a quanto o lúdico acompanhado de uma brinquedoteca pode ajudar no desenvolvimento de uma criança na educação infantil e fundamental. Realizamos uma pesquisa para apresentar a realidade municipal, mostrar as dificuldades enfrentadas pelos profissionaisda educação e

desenvolver o educando, assegurar – lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer – lhes meios para progredir no trabalho e nos estudos posteriores”. 2. DESENVOLVIMENTO Afirmam Campos, Rosenberg e Ferreira (1995),a subordinação do atendimento em creches e pré-escolas à áreas da Educação representa,pelo menos no nível do texto constitucional,um grande passo na direção da superação do caráter assistencialistas…

Infantil. Estruturando sob respaldo de uma pesquisa bibliográfica foram realizadas pesquisas e observações nas aulas do curso de Pedagogia, verificou-se que os jogos e brincadeiras são poucos utilizados, havendo uma distância entre o pedagogo e o lúdico, e que os jogos e brincadeiras, são vistos como se existissem fora do contexto escolar ou como um processo à parte da educação, motivados talvez, pela acomodação dos educadores ou pelo desconhecimento dos benefícios e da importância do…

As representações das descobertas, dos caminhos traçados por Ana Maria Machado é enfatizado pela ilustradora Elizabeth Teixeira, reforçam o discurso plástico, imbricando e instigando o leitor a compartilhar do processo de curiosidade, sempre lúdico e intertextual (ARAÚJO, 2010). Iniciando o caminho, o primeiro personagem, Dante, aparece diante de uma selva escura e densa. Onde é possível reconhecer, através das caracterizações figurativas, personagens que remetem à Divina Comédia, o processo

fase do Pré –Escolar. Constatamos através dos resultados obtidos através da pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo realizadas em vinte e cinco escolas distribuídas em estaduais, municipais, federais (pesquisa não realizada motivo greve) e particulares, a importância do trabalho do educador e da criança no processo de construção do ensino aprendizagem trabalhando através do lúdico, metodologias motivadoras e sedutoras. É um trabalho escrito por e dedicado para educadores. Ele está…

brincar no decorrer da história da humanidade. Identificar a prática do lúdico através dos brinquedos e brincadeiras promovidos pela brinquedoteca. Conhecer o desenvolvimento da prática pedagógica que envolve a brinquedoteca na Escola de Educação Infantil: “Centro Municipal de Educação Infantil Mirian Trajano Lopes”, em Ji-Paraná, Rondônia. RESUMO DOS CAPÍTULOS  O primeiro apresenta um breve histórico sobre a origem da Brinquedoteca e sua função.  O segundo refere-se à…

Educação. Orientadora: Kelly Oliveira Campos Rossinholli Feira de Santana 2015 EPÍGRAFE SUMÁRIO 1 RESUMO 2 INTRODUÇÃO........................................................................................06 3 DO TEATRO AO TEATRO DE RUA 3.1 Nas ruas gregas: Breve histórico da origem do teatro.................09 3.2 Nas ruas soteropolitanas: Teatro de rua em…

objetivos expõe a aquisição do conhecimento adquirido durante o curso, com o eixo temático através do meio do lúdico, auxiliando no desenvolvimento cognitivo, afetivo, social e moral dos alunos da escola proporcionando a construção do conhecimento e o diagnostico exato na intervenção piscopedagógica no auxilio das dificuldades de aprendizagens dentro do ensino aprendizagem. Palavras- Chaves: Lúdico, Alunos, e conhecimento. ABSTRACT This monograph aims to expose the acquisition of…