Campos O Ludico Sua Origem

A relevância da realização do presente projeto consistiu em conscientizar o corpo docente do Educandário Sossego da Mamãe e da Escolinha Comecinho de Vida, ambas particulares, do município de Cedro de São João/SE, sobre a importância da prática do lúdico em sala de aula, como uma modalidade prazerosa de se trabalhar nos anos iniciais do Ensino Fundamental, e, como processo de formação do discente quanto a sua motricidade e capacidade de percepção dos fatos que os rodeiam, fazendo com que…

"ser permitido". Poderíamos definir lazer, como uma forma de você utilizar seu tempo dedicando-se a uma atividade que você goste de fazer, o que não significa que seja sempre uma mesma atividade. Esta atividade pode ser uma entre tantas outras. No campo da educação pode-se identificar as atividades de lazer como ações integradoras dos «Quatro pilares da educação», propostos por Delors: Aprender a conhecer e a pensar Aprender a fazer Aprender a viver com os outros Aprender a ser…

“Portanto, no acesso á literatura, pode inferir-se que a atividade de contar histórias, de forma sistemática e pedagogicamente orientada, deverá proporcionar ao receptor mirim a gradual, mas duradoura, passagem da sonoridade ao silêncio (p.23)”. O LÚDICO NA LITERATURA: O CASO DA POESIA “{...} Enquanto se fala na fruição do texto, na necessidade em se relacionar com a literatura de forma libertadora, a verdade é que pouca atenção tem se dado aos componentes da literatura que…

FACULDADE EDUCACIONAL DE MEDIANEIRA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS O LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA 1º SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL ROSILDA DICKMANN Cascavel - PR 2005 ROSILDA DICKMANN O LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA 1º SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada a FACEMED – Faculdade Educacional de Medianeira,…

emoções, despertando o lado lúdico e também o infantil, muitas vezes esquecido pelos adultos. São brincadeiras criadas ou modificadas pelos acadêmicos do 1° período do curso de educação física bacharel da Unimontes. Uma experiência de laboratório, onde poderemos observar o resultado das mesmas e ver se poderão ser aplicadas ou não futuramente em situações específicas. Introdução Brinquedos, jogos e brincadeiras tradicionais entre as crianças brasileiras têm origens surpreendentes. Vem…

1. APRENDER BRINCANDO: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO Desde os tempos antigos que os brinquedos tiveram um importante papel na vida das crianças. Por milhares de anos crianças brincaram com brinquedos dos mais variados tipos. Bolinhas de gude foram usadas por crianças no continente africano há milhares de anos. Na Grécia Antiga e no Império Romano, brinquedos comuns eram barquinhos e espadas de madeira, entre os meninos, e bonecas entre as meninas. Durante a Idade Média, os fantoches eram…

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA MARIA DA GLÓRIA ALENCAR DA ROCHA SILVAC A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM CACIMBINHAS – AL 2012 MARIA DA GLÓRIA ALENCAR DA ROCHA SILVA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro de Ensino Superior Arcanjo Mikael de Arapiraca –

química mais atraente para os alunos. Foi ai que surgiu a idéia de introduzir brincadeiras ou jogos em sala de aula, para atrair a atenção dos alunos para a Química. A parti dessa problemática reunindo um grande número de informações acerca do lúdico em sala de aula verificamos que tinha condições de ensinar química de maneira divertida. A organização desse trabalho obrigou-me a buscar em diversas fontes as publicações sobre jogos didáticos no ensino de química. 3.…

ISSN 1809-4139 O ambiente lúdico como fator motivacional. O AMBIENTE LÚDICO COMO APRENDIZAGEM ESCOLAR. FATOR MOTIVACIONAL NA THE PLAY ENVIRONMENT AS A MOTIVATIONAL FACTORIN SCHOOL LEARNING. Karen Kaufmann-Sacchetto Vanessa Madaschi Geraldo Henrique Lemos Barbosa Priscilla Ludovico da Silva Raquel Caetano Teixeira da Silva Beatriz Tomás da Cruz Filipe João Roberto de Souza-Silva Universidade Presbiteriana Mackenzie Sobre os autores RESUMO Karen…

emoções, despertando o lado lúdico e também o infantil, muitas vezes esquecido pelos adultos. São brincadeiras criadas ou modificadas pelos acadêmicos do 1° período do curso de educação física bacharel da Unimontes. Uma experiência de laboratório, onde poderemos observar o resultado das mesmas e ver se poderão ser aplicadas ou não futuramente em situações específicas. Introdução Brinquedos, jogos e brincadeiras tradicionais entre as crianças brasileiras têm origens surpreendentes. Vem…