FICHAMENTO DO LIVRO "ESTÃO MORTAS AS FADAS?

FACULDADE EUGÊNIO GOMES
CURSO – PEDAGOGIA 5º SEMESTRE
DISCIPLINA – LITERATURA INFANTO JUVENIL
ORIENTADOR (A) DAIANE PEREIRA
DISCENTE – CLAUDINE SAMPAIO AMORIM
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FICHAMENTO

Estão mortas as fadas?

AMARILHA, Marly. Estão mortas as fadas? Petrópolis: Rio de Janeiro: Vozes.1997

DA TEORIA À PRÁTICA:
LER PODE SER A SAÍDA
“Trabalhar a promoção da leitura, inevitavelmente passa pela formação do leitor, com uma pedagogia e uma teoria renovadas à luz da interdisciplinaridade e do resgate do homem, individuo, cidadão, que precisa sentir-se sujeito histórico para interagir no ato de ler (p.09).”

“Em outras palavras, Marly Amarilha é gente rara. Decidida a não fazer do saber um gueto próprio que lhe renda apenas insígnias, currículos e cargos, atirou-se à tarefa de realizar seu compromisso de educadora com o Rio Grande do Norte, a partir de pesquisas que pudessem favorecer mudanças efetivas nas práticas pedagógicas dos responsáveis (professores, bibliotecários, pais) pela formação de novos leitores (p. 10)”.

“A leitura da obra ilustra o trato teórico, o percurso metodológico, a avaliação cuidadosa de quem, “sabendo-se magister” dispõe a aprender, e mais: confirma no fazer, um pensador endossado por discursos e descartado na prática: a arte, a literatura em especial, é uma forma de conhecimento do mundo que amplia os limites da consciência (p.10)”.

“Os textos aqui reunidos não formam uma coletânea formada a posteriori. Desde a sua concepção, cada artigo traz o objetivo de se constituir em parte de um tecido maior que fizesse a ligação entre os avanços teóricos da academia e a prática pedagógica na escola (p.14)”.

“Tendo feito aproximações do perfil do professor à sua responsabilidade na formação de leitores, constatou-se nesse profissional uma atitude conflitiva entre o pressuposto de ser leitor e a sua vulnerável situação frente á leitura (p.14)”.

“O projeto “Salas de leitura da FAE” existiu por três anos na rede estadual do Rio Grande do