pedagogia

INTRODUÇÃO
É comprovada e por isso, indiscutível a importância da brinquedoteca no ambiente escolar, mostraremos aqui o seu papel diante do desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil e fundamental. Durante a pesquisa realizada para a produção desse trabalho, constatamos a dificuldade encontrada pelos educadores e administradores das escolas mediante o pouco recurso oferecido pela administração municipal e o mau uso desse recurso em obras inacabadas e investimentos sem justificativa coerente com a situação educacional do município.

DESENVOLVIMENTO

Para compreender melhor alguns aspectos e conceitos sobre o tema proposto, realizamos a leitura de textos sugeridos e utilizados no trabalho individual, que nos trouxe clareza e ajudou a perceber a quanto o lúdico acompanhado de uma brinquedoteca pode ajudar no desenvolvimento de uma criança na educação infantil e fundamental. Realizamos uma pesquisa para apresentar a realidade municipal, mostrar as dificuldades enfrentadas pelos profissionaisda educação e suas atitudes para remediar a falta da brinquedoteca, usando o espaço e recursos disponíveis.
A primeira ideia que se tem de uma brinquedoteca é um ambiente repleto de brinquedos coloridos, brinquedos de plástico e de madeira, com muito espaço, conforto e diversidade. Como coloca Friedman (1994) “brinquedos que vão realizar sonhos, desmistificar fantasias ou simplesmente estimular a criança a brincar livremente”. Uma brinquedoteca pode ser organizada a partir de espaços temáticos para que a criança disponha de várias alternativas de ação que permitam o desenvolvimento de atividades diversificadas, criativas e que possam oportunizar a interação entre crianças. A brinquedoteca é um espaço de prática pedagógico fundamentada em uma metodologia lúdica, onde os jogos, os