Bruner Aprendizagem Musical

sensibilidade, sendo capazes de imaginar, criar e enxergar coisas que quem não tem este tipo de inteligência desenvolvido, em geral, não consegue. INTELIGÊNCIA MUSICAL É um dos tipo raros de inteligência. Pessoas com este perfil tem uma grande facilidade para escutarmúsicas ou sons em geral e identificar diferentes padrões e notas musicais. Eles conseguem ouvir e processar sons além do que a maioria das pessoas consegue, sendo capazes também de criar novas músicas e harmonias inéditas.…

Trabalho por Projectos na Educação de Infância 7 Sempre que tocamos música, seja de câmara ou em orquestra, temos de fazer duas coisas muito importantes ao mesmo tempo. Uma é exprimir-nos – caso contrário não contribuímos para a experiência musical – e a outra é escutar os outros músicos, faceta indispensável para se fazer música. (...) A arte de tocar música é a arte de simultaneamente tocar e escutar, sendo que uma reforça a outra. Isto passa-se tanto a nível individual como…

A Aprendizagem e o Processo de Aprender Aprendizagem e a construção do conhecimento são processos naturais. A necessidade desta aprendizagem acontece desde o nascimento e deve ser estimulada no ambiente escolar, familiar e social, e é partindo das observações que a criança constrói seu saber diário. A aprendizagem é uma combinação de 3 fatores: • Como você capta as informações; • Como você organiza e processa as informações; • Condições para a compreender e a armazenar as informações

Teorias da Aprendizagem Existe uma infinidade de tipos diferentes de aprendizagem. O que diferencia uma aprendizagem de outra diz respeito ao modo como cada uma se manifesta e ao próprio processo como cada uma é adquirida. Uma aprendizagem é sempre uma aquisição, embora as explicações para essa aquisição sejam variadas e muitas delas até contraditórias. O fenômeno da aprendizagem é sempre algo concreto, e acontece mesmo que ninguém tenha interesse em explicá-lo. A aprendizagem…

envolvem movimentos e posicionamento de objetos. Um jogador de futebol habilidoso possui esta inteligência, pois consegue facilmente observar, analisar e atuar com relação ao movimento da bola. Musical – inteligência voltada para a interpretação e produção de sons com a utilização de instrumentos musicais. Postura do professor e sua relação com o aluno Hoje no âmbito educacional é importante observar o aluno e entender que cada criança é única e por isso aprende de maneiras…

2 A Disciplina de Formação Musical em debate: Perspectivas de profissionais da música. FÁTIMA PEDROSO fatima.pedroso@clix.pt Pretendeu-se com este estudo identificar alguns parâmetros-chave da disciplina de Formação Musical no contexto dos cursos básico e complementar do ensino especializado de música – quais os seus objectivos, qual o seu papel e importância na formação de um músico, que problemas se lhe colocam hoje em dia... Optou-se por uma metodologia qualitativa de recolha e análise

Dalcroze, Orff, Suzuki e Kodály Semelhanças, diferenças, especificidades por Diana Goulart Trabalho para a disciplina Seminário: Movimentos Pedagógicos I do curso de pós-graduação em Educação Musical no Conservatório Brasileiro de Música RJ 2o. semestre de 2000 Professor: José Nunes Fernandes 2 Trabalho: comparação entre a metodologia de Dalcroze, Kodály, Orff e Suzuki, levando em conta os princípios e a abordagem, apontando semelhanças e diferenças entre elas.…

autonomia. Metodologia: O educador deve desenvolver seu estilo próprio. Aprendizagem : A concepção Piagetiana de aprendizagem tem caráter de abertura e comporta possibilidades de novas indagações assim como toda a sua teoria em epistemologia genética . O ensino compatível com a Teoria Piagetiana tem de ser baseado no ensaio e erro, na pesquisa, na investigação , na solução de problemas por parte do aluno , e não aprendizagem de fórmulas , nomenclaturas , definições etc. . O ponto…

ver com o que adquirimos ao longo da nossa infância acerca de nós próprios e no relacionamento com os outros. O brincar é uma atividade espontânea da criança que reflete o seu desenvolvimento nas diversas áreas. Brincar é um meio poderoso de aprendizagem, é divertido, ativo e implica aprender através da descoberta em situações que são pessoalmente significativas. Está presente na maioria dos contextos em que a criança se encontra, uma vez que se relaciona simultaneamente com duas…

sonoras, alinha-se ao educador musical Jonh Paynter, que afirmava que o século XX tinha aberto um grande leque de possibilidades novas e inesgotáveis recursos de criação. Não se trata apenas de descobrir e registrar novos sons, mas de organizá-los como música a partir de uma atitude de escuta ativa e experimental. Escrevam com suas palavras os dados biográficos e as características dos MÉTODOS para EDUCAÇÃO MUSICAL que foram criados pelos seguintes pedagogos musicais: KEITH SWANWICK é…