Acronicalitos

social da mente: (re)descobrindo Jerome Bruner e construção de significados Mônica F. B. Correia Universidade Federal da Paraíba Resumo Este artigo tem por objetivo analisar como a mente se torna social, à luz das idéias de Bruner e frente às idéias de Valsiner. Bruner entende a mente como criadora de significados e busca compreender a interação através da qual a mente constitui e é constituída pela cultura. Propõe uma psicologia interessada na ação e seu caráter situacional, assim como nas formas em que os seres humanos produzem significados nos contextos culturais. As pessoas, para Bruner, são resultado do processo de produção de significados, realizado com o auxílio dos sistemas simbólicos da cultura. O artigo aborda os temas centrais discutidos pelo autor para fundamentar tais pressupostos. Valsiner aparece como um estudioso contemporâneo e em evidência, cujas premissas reivindicam mudanças, principalmente nas pesquisas em Psicologia do Desenvolvimento, semelhantes àquelas apresentadas por Bruner há 50 anos. Estas discussões tornam-se relevantes nos “espaços da Psicologia”, especialmente aqueles relacionados à pesquisa e à Educação. Palavras-chave: mente; psicologia cultural; produção de significados Abstract The social constitution of the mind: (re)discovering Jerome Bruner and construction of meanings. The aim of this article is to analyse how the mind becomes social regarding Bruner’s ideas as well as Valsiner’s. Bruner, who considers the mind as…

brincar e relaciona a cultura ao desenvolvimento cognitivo. Brunner coloca o brincar como uma maneira de resolução de problemas, dado que uma extensa exposição da criança a oportunidades de escolhas e de exploração é fundamental para o uso de ferramentas. A exploração e solução de problemas, dentro de um contexto lúdico conduz a uma concepção de aprendizagem em que a mediação do adulto estimula a criatividade e dá opções à criança, contribuindo para o desenvolvimento intelectual.…

vez que remete o ser humano a vivenciar o mundo imenso da fantasia e dos sentimentos. A literatura tem papel fundamental na formação do ser humano, na conscientização de valores e princípios. Sua importância no desenvolvimento da criança torna fundamental ao ato de contar histórias, sendo principalmente, um ato de carinho por parte do adulto, que reconhece que a criança pode aprender muito,de modo lúdico e prazeroso, a respeito do mundo que a espera. Segundo PUIG (1998, p.69), “a…

brincar e relaciona a cultura ao desenvolvimento cognitivo. Brunner coloca o brincar como uma maneira de resolução de problemas, dado que uma extensa exposição da criança a oportunidades de escolhas e de exploração é fundamental para o uso de ferramentas. A exploração e solução de problemas, dentro de um contexto lúdico conduz a uma concepção de aprendizagem em que a mediação do adulto estimula a criatividade e dá opções à criança, contribuindo para o desenvolvimento intelectual.…

A Nova Cultura da Aprendizagem Enfim, ele se envolveu tanto na leitura, que passava os dias e as noites lendo; e assim, por dormir pouco e ler muito, lhe secou o cérebro de tal maneira que veio a perder o juízo. Sua fantasia se encheu de tudo aquilo que lia nos livros, tanto de encantamentos como de duelos, batalhas, desafios, feridas, galanteios, amores, tor­mentas e disparates impossíveis; e se assentou de tal modo na imaginação que todas aquelas invenções sonhadas eram…

desse processo de re�exividade etnográ�ca é o objetivo deste texto, sendo a obra de Marcel Mauss (1872-1950), um exemplo privilegiado. palavras-chave Etnogra�a. Performance. Narrativa. Marcel Mauss. “Agora somos todos nativos...” Cli�ord Geertz O ofício de antropólogo Por muito tempo, a etnogra�a correspondeu à descrição dos costumes de um povo ou tratado sobre as gentes. Apesar desses costumes, de gentes e povos representarem diferentes formas de experiências culturais, em…

anos em diante); O desenvolvimento sociointeracionista; A teoria de Lev Vygotsky; O desenvolvimento interacio- 3 Psicologia.indb 3 15/10/2010 16:56:12 Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem nista; O desenvolvimento infantil na visão de Vygotsky; Algumas reflexões da teoria do desenvolvimento sócio-histórico; A questão da mediação simbólica; Vygotsky: o estudo da linguagem e do pensamento; A zona de desenvolvimento proximal; Psicologia da Aprendizagem; Características da…

vez que remete o ser humano a vivenciar o mundo imenso da fantasia e dos sentimentos. A literatura tem papel fundamental na formação do ser humano, na conscientização de valores e princípios. Sua importância no desenvolvimento da criança torna fundamental ao ato de contar histórias, sendo principalmente, um ato de carinho por parte do adulto, que reconhece que a criança pode aprender muito,de modo lúdico e prazeroso, a respeito do mundo que a espera. Segundo PUIG (1998, p.69), “a…

imaginação, ela se desenvolve, assim como, suas habilidades também. Além disso, o seu mundo interior é enriquecido, haja vista que tem mais coisas a comunicar e cada vez mais pode participar do mundo que a cerca, suavizando o impacto provocado pelo tamanho e pela força dos adultos, diminuindo o sentimento de impotência da criança. Neste contexto, torna-se necessário a transcrição de um trecho da obra de Rubens Alves (1984, p. 104) citado por Da Matta e Vasconcelos (2001, p. 31): “O…

anos iniciais. Palavras-chave: Contação de histórias; Aprendizagem significativa; Anos iniciais. Introdução Geralmente se vê professores descontentes por perceberem que seus alunos não gostam de ler e, por conta disso, apresentam dificuldades no momento de realizarem as tarefas propostas em aula. Por ter a informação de que uma das maiores causas do fracasso escolar, apresentada por um elevado número de estudante é a dificuldade de realizar as atividades de leitura e escrita com…