dalcfroz

Dalcroze, Orff, Suzuki e Kodály
Semelhanças, diferenças, especificidades

por
Diana Goulart

Trabalho para a disciplina
Seminário: Movimentos Pedagógicos I do curso de pós-graduação em Educação Musical no Conservatório Brasileiro de Música RJ
2o. semestre de 2000
Professor: José Nunes Fernandes

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Trabalho: comparação entre a metodologia de Dalcroze, Kodály, Orff e
Suzuki, levando em conta os princípios e a abordagem, apontando semelhanças e diferenças entre elas.

Introdução ___________________________________________________ 3
Objetivos ____________________________________________________ 5
Princípios gerais _______________________________________________ 5
DALCROZE e a Euritmia _______________________________________ 5
KODÁLY e o folclore húngaro ____________________________________ 7
ORFF e o Schulwerk _________________________________________ 10
SUZUKI e a Educação para o Talento _____________________________ 12
Definição dos parâmetros analisados ______________________________ 14
Comparação das abordagens _____________________________________ 14
Considerações Finais ___________________________________________ 19
Bibliografia __________________________________________________ 20
Anexo: Cronologia _____________________________________________ 22

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Introdução
O início do século 20 foi marcado por mudanças que tiveram um extraordinário impacto em todos os aspectos da vida humana. Algumas certezas que pareciam eternas começaram a evaporar de um momento para o outro.

O homem, que

acreditava em verdades absolutas, em códigos morais fixos e inquestionáveis, começa a olhar tudo isso sob o prisma da dúvida. Perdeu as certezas.

Ao propor que os fatos da economia eram capazes de determinar o que os homens pensavam, sentiam e desejavam, Karl Marx de certa forma tirou o destino humano das mãos dos indivíduos e entregou-o às engrenagens da História. Sigmund Freud acabou com a linha divisória que, acreditávamos, separava