Brinquedoteca No Contexto Escolar

foi desenvolvido com base nos conhecimentos teóricos obtidos através de leituras de artigos e livros que tratam da temática relacionada à importância do brincar, do lúdico e do aprendizado adquirido em um espaço específico para esse momento: a brinquedoteca. A partir da realização das leituras, a prática foi então relacionada com o que os teóricos diziam, onde em uma entrevista com uma criança de 6 anos foi possível perceber a necessidade que esta sentia de ter um "espaço de brincar",…

Aula-tema 04: A brinquedoteca como espaço de desenvolvimento da criança e como estratégia de diagnóstico e intervenção psicopedagógica O desenvolvimento da criança associa-se à valorização das atividades lúdicas, na medida em que estas, ao serem oferecidas em uma brinquedoteca, permitem a escolha de brinquedos que propiciam a criação de novas habilidades cognitivas e motoras, além de favorecerem a afetividade e o convívio social entre as crianças e sua família. De fato,…

Cavalcante, nº 49 (rua de Bom Conselho) onde antes funcionava a Escola Monsenhor João Marques – Escola de Ensino Médio. Sua estrutura física é composta de 60 m2 os quais estão distribuídos em: Seis salas de aula; Uma sala de vídeo; Uma sala para brinquedoteca; Uma sala para os professores; Um banheiro para deficiente; Um banheiro para as meninas; Um banheiro para os meninos (ambos adequados a educação infantil; Um banheiro para os professores; Uma secretaria (na qual funciona…

BRINQUEDOTECA Há uma importância da brinquedoteca na escola como espaço lúdico que proporciona diversos benefícios no ensino e na aprendizagem, assim como o conhecimento da criança como um todo onde acontece o desenvolvimento emocional, intelectual, físico e social. O brincar faz parte da vida da criança desde o seu nascimento, e através destes, a criança desenvolve a linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa e autoestima, preparando-se para ser um cidadão capaz de enfrentar…

Tipo: Brinquedoteca escolar Atividade selecionada: Queimada Dif. Diaguinosticada: Coordenação motora, dificuldade em agarrar e lança a bola, viso motora, lateralidade, direito-esquerda. Intervenção: Identificar direita e esquerda, trabalhar lançamento e como agarrar a bola. Questoes propostas: Você consegue atingir aquele seu colega que está lá no fundo? Você consegue se esquivar da bola? Como consegue se esquivar da bola? Consegue segurar a bola sem deixar cair no chão? Tipo:…

Introdução Este trabalho tem como objetivo relatar o surgimento da brinquedoteca. Sua função, sua contribuição enquanto suporte pedagógico e analisar a brinquedoteca como um ambiente de socialização e convivência com aspectos necessários como regras e limites, como uma nova forma de aprender brincando. Momento histórico A primeira idéia que se teve sobre Brinquedoteca, foi em 1934, em Los Angeles, para resolver um problema ocasionado pela posse indevida

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA VII JOSÉ CARLOS DOS SANTOS brinquedoteca Arapiraca 2013 josé carlos dos santos brinquedoteca Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organização do Trabalho Pedagógico na educação infantil, Reflexão e…

importância da brinquedoteca como um recurso para o desenvolvimento da aprendizagem da criança. Passo 2 (Equipe) Identificar e anotar quais os principais aspectos que devem contemplar o espaço da brinquedoteca. Sites sugeridos para pesquisa • Revista Escola. Editora Abril. URL:. Acesso em: 05 jul.. 2012. • URL:. Acesso em: 05 jul. 2012. • URL:. Acesso em: 05 jul. 2012. Passo 3 (Equipe) Identificar possibilidades de trabalho na brinquedoteca,…

BARDIBIA GILMAR IZAC GONÇALVES DA SILVA JULIANA NOGUEIRA BARBOSA GREIM VALZERLÍ APARECIDA CACHATORE CACIATORI BRINQUEDOTECAS LETRANDO E BRINCANDO Londrina - Paraná 2013 ALINE COLLETE GONÇALVES IAGUCHI ÂNGELA MARIA OLIVEIRA THILL CASSIA CRISTINA GODOI BARDIBIA GILMAR IZAC GONÇALVES DA SILVA JULIANA NOGUEIRA BARBOSA GREIM VALZERLÍ APARECIDA CACHATORE CACIATORI BRINQUEDOTECAS LETRANDO E BRINCANDO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para

utilizado como uma parte muito importante no processo de ensino aprendizagem, desenvolvendo a integração da criança de modo social, cultural e autônoma no contexto escolar. Entretanto é importante que os professores saibam utilizar tal recurso de forma adequada para que a criança tenha um aprendizado e desenvolvimento significativo para sua vida escolar. Palavras-chaves: Jogo, Criança, Ensino-Aprendizagem e Educação Infantil. SILVA, Amanda Carvalho. The game…