Brinquedoteca No Contexto Escolar

universo infantil e sua relação com a educação escolar. Caracterização do ato de brincar como fator de desenvolvimento da aprendizagem. Elaboração de um currículo organizado que inclua o ato de brincar no desenvolvimento da aprendizagem. Desenvolvimento de brincadeiras como instrumento de desenvolvimento da criatividade Objetivos Compreender os aspectos pedagógicos das brincadeiras. Planejar e organizar atividades lúdicas, dentro do contexto escolar ou em outros ambientes de…

na escola? Como pensar no brincar como construção do conhecimento? Lino de Macedo faz uma argumentação eficaz quanto a isso “... o conhecimento tratado como um jogo pode fazer sentido para a criança. Não se trata de ministrar os conteúdos escolares em forma de jogo... mas possibilitar que aprendam com seriedade, com leveza e prazer; sem medo”.(Macedo, 1997, 139). A postura psicopedagógica é propiciar modalidades de aprendizagem que possibilitem para cada ser aprendente sua…

CURITIBA BEATRIZ MARIA FRANCISCA RIBEIRO LÍDIA ROSA RIBEIRO ROSIMEIRE MUNDOCO CORRÊA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS REDENÇÃO – PARÁ 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA BEATRIZ MARIA FRANCISCA RIBEIRO LÍDIA ROSA RIBEIRO ROSIMEIRE MUNDOCO CORRÊA RELATÓRIO DE ESTÁGIO – CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado à disciplina de Contextos e Espaços Educativos, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba –…

é chamado de brinquedoteca. Logo este espaço para criança brincar nem sempre é preciso acrescentar mais objetos, é necessário valorizar a ação da criança mediante o brinquedo, transcrever o visível e permitir a seriedade do fenômeno. Se as relações entre brinquedistas e as crianças forem corretas, se tiverem a dimensão que pode ou devem ter, resultados surpreendentes irão de fato acontecer. Brinquedoteca e espaço de ludicidade A brinquedoteca…

A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NO HOSPITAL COMO ESPAÇO LÚDICO E EDUCATIVO PAULA*, Ercília Maria Angeli Texeira de- UEPG/PR erciliapaula@terra.com.br. ** FOLTRAN , Elenice Parise – UEPG/PR epfoltran@gamil.com *** ZAIAS , Elismara – UEPG/PR elismara.z@hotmail.com GIRARDI****, Paula Giulce - UEPG/PR paulinhagiulce@hotmail.com STREMEL*****, Silvana - UEPG/PR silvanaestremel@zipmail.com ESGANZELA******, Tailâne - UEPG/PR tailanee@bol.com.br Resumo Este trabalho apresenta as ações de…

Rodrigues Ruiz, por fazer parte do meu processo de desenvolvimento; - ao amigo Luthero de Almeida, pelos grandes momentos. - à amiga Maristela Gonçalves Gomes, pela recepção em sua casa e pelos momentos compartilhados na Brinquedoteca Eureka ; - às crianças da Brinquedoteca Eureka e das pré-escolas observadas, por me terem possibilitado observar as suas atividades; e - às brinquedistas Jucemara Winsch e Ilma Angélica Franco, por acreditar e me acompanhar no trabalho desenvolvido com…

A brinquedoteca além de oferecer atividades lúdicas, também influência definitivamente na formação e desenvolvimento da criança, sendo um local que representa não só um “cantinho” de brinquedos, mas sim, espaço para estimulação e desenvolvimento integral do ser humano. No ambiente da brinquedoteca, o brincar supri algumas necessidades da criança, tais como: expressar, participar, transformar, desenvolver, aprender e atuar com subjetividade no cotidiano escolar, na sociedade e na

origens de seus conhecimentos nem articular e subordinar os diversos planos de seu pensamento). A criança, no início de sua vida não sabe como agir sobre as coisas que a cercam, em idade pré-escolar, ela ainda necessita de um pivô, uma auto-ajuda para lidar com o campo do significado. Ao brincar num contexto de faz-de-conta, ela subordina os objetos em sua volta e sua própria ação. Segundo Vygotsky (1991), essa possibilidade caracteriza um avanço no desenvolvimento infantil. As…

brincar por si só ja basta para que o desenvolvimento infantil aconteça. Estudamos também a brincadeira na visão da pedagogia, de como os educadores usam a brincar como um artifício a mais para o ensino e a aprendizagem de seus alunos, e de como as brinquedotecas dentro das escolas tem um papel importante para esse trabalho, tornado assim o ato de aprender agradável para as crianças. Palavras-chaves: Brincar ; Desenvolvimento infantil ; Escola. 1. INTRODUÇÃO Este trabalho…

na vida da criança, tendo como foco a Educação. A importância da inserção e utilização dos brinquedos, jogos e brincadeiras na prática pedagógica pré-escolar é uma realidade que se impõe ao professor. Brinquedos não devem ser explorados somente como lazer, mas também como elemento bastante enriquecedor para promover a aprendizagem. (BRINQUEDOTECA: A CRIANÇA O ADULTO E O LÚDICO P.116). Para entendermos essa dinâmica, desenvolveremos nossa pesquisa em um tempo aproximado de um ano, caso…