Brinquedoteca No Contexto Escolar

A BRINQUEDOTECA COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM Maceió 2013 JAILDA ROLEMBERG DE ALBUQUERQUE A BRINQUEDOTECA COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM Trabalho apresentado a Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média do 4º Semestre. Maceió 2013 A BRINQUEDOTECA COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM A Brinquedoteca é vista como

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA - LICENCIATURA BRINQUEDOTECA Trabalho de Pedagogia, licenciatura apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de: Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil; Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação e Seminário quatro. Orientador: Professor: Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Raquel Franco e Rosely

As brinquedotecas brasileiras enfrentaram e ainda enfrentam, várias dificuldades para se manterem; falta de profissionais especializados para fazer a mediação criança/brinquedo (os brinquedistas) além de problemas economicos. Enfrentando ainda dificuldades em ser reconhecidas como uma instituição educacional que visa o desenvolvimento emocional, social e intelectual das crianças. Devido o contexto social brasileiro, pode-se dizer houve crescimento do número de brinquedoteca no âmbito

ROSEMERY DE FÁTIMA MOREIRA BARROSO A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NO AMBIENTE ESCOLAR INTRODUÇÃO As brinquedotecas inicialmente foram criadas para o empréstimo de brinquedos e evoluíram conforme as necessidades dos países, e a partir desta expansão passaram a prestar uma diversidade de serviços. A brinquedoteca espelha o perfil da comunidade que a criou e estas…

1 INTRODUÇÃO A Brinquedoteca é um espaço que visa estimular crianças a brincarem livremente, pondo em prática sua própria criatividade e aprendendo a valorizar suas atividades lúdicas, para serem desenvolvidos saberes da vida pessoal e profissional com o intuito da criança se interagir e intervir em seu meio social de forma prazerosa, significativa

Estar focada em quem aprende e não em quem ensina; - Estar estruturada de baixo para cima, ou seja, forte influência dos participantes na definição do currículo a ser trabalhado; - Flexibilidade; - Ênfase na prática, fortemente relacionada com o contexto local dos participantes; - Aprendizado quanto a diferenças - aprende-se a conviver com demais. Socializa-se o respeito mútuo; - Adaptação do grupo a diferentes culturas, e o indivíduo ao outro, trabalha o "estranhamento"; - Construção da…

Os estudos das teorias sobre jogos, o brinquedo e a brincadeira vêm sendo realizados para compreensão do processo de construção do conhecimento pelo educando. Como elemento facilitador do processo ensino aprendizagem a Brinquedoteca virtual possibilita criar condições para que os alunos do curso de EAD pedagogia percebam a importância do jogo, brinquedo e do brincar para o desenvolvimento do criança desde a educação infantil ás séries iniciais do ensino fundamental. Inclui

1 INTRODUÇÃO O presente trabalho abordará sobre a brinquedoteca, um espaço criado nas escolas para crianças de varias faixas etárias que participam e expressam seu brincar de varias formas e também seus direitos como cidadãos em todos os espaços não só na escola, e como é hoje e antigamente o brincar. Um assunto muito importante para ser trabalhado, pois em nosso município não possuem, essas brinquedotecas onde as crianças não podem expressar a ludicidade da forma que devem. Tudo

Neste sentido a brinquedoteca assume uma grande responsabilidade, pois é um espaço onde a criança passa a vivenciar situações do seu cotidiano e a criar e desenvolver sua própria personalidade, valores, ética e atitudes diante outras crianças. Acreditamos que por meio do brincar a criança elabora e reelabora as suas vivências. No espaço da Brinquedoteca acreditamos que o educar é construir junto, por isto e muito mais a importância de se conhecer e utilizar as brinquedotecas.

Este trabalho tem como finalidade estar mostrando o valor do “brincar” de forma lúdica. Como a brinquedoteca veio a surgir, como se encontra nos dias atuais. Qual a importância e o objetivo da brinquedoteca. Em que ela pode contribuir para o crescimento psíquico emocional das crianças. A primeira intenção de Brinquedoteca surgiu em 1934, em Los Angeles, (EUA), ao ser constatado frequentes roubos de brinquedos feitos por crianças em