Uma abordagem integrada da aprendizagem

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Este trabalho tem como finalidade estar mostrando o valor do “brincar” de forma lúdica. Como a brinquedoteca veio a surgir, como se encontra nos dias atuais. Qual a importância e o objetivo da brinquedoteca. Em que ela pode contribuir para o crescimento psíquico emocional das crianças. A primeira intenção de Brinquedoteca surgiu em 1934, em Los Angeles, (EUA), ao ser constatado frequentes roubos de brinquedos feitos por crianças em lojas de brinquedos. Ocorria se isso por razão das crianças não terem brinquedos nem condições para comprá-los. Por este motivo veio nascer a primeiro intuito de brinquedoteca, que na época tinha a intenção de emprestar brinquedos, era de uso comunitário para as crianças mais necessitadas.

O reconhecimento mundial da brinquedoteca se deu a partir da década de 1960, no século XX, quando se espalhou por toda Europa. Com o propósito de emprestar brinquedos a famílias carentes com filhos especiais, acreditando que os brinquedos estimulariam o desenvolvimento dessas crianças.

A primeira ação de ludicidade voltada para a brinquedoteca no Brasil só aconteceu em 1971, quando a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), em São Paulo, realizou a primeira exposição de brinquedos pedagógicos, que foi visitada por pais, profissionais e estudantes da área.

A aceitação da exposição, juntamente com o projeto de Brinquedoteca, fez com que a APAE de São Paulo criasse a Ludoteca com o intuito de emprestar brinquedos para seus alunos.

Atualmente a brinquedoteca tem seu papel muito claro e esclarecido que é um local de estímulos para a brincadeira livre da criança.

No contexto da ludicidade, pode-se afirmar que a Brinquedoteca além de oferecer atividades