Brinquedo Educativo

e socialização das crianças, além de incentivar o trabalho em equipe. A professra e coordenadora me ajudaram, elas explicaram que as brincadeiras unem o ludico e o tecnologico.Além das bricandeiras as crianças podem se divertir com outros jogos educativos, como quebra-cabeça e jogo da memória; para a professora, esse jogos são importantes para o desenvolvimento das crianças, ajuda a ter concentração, raciocínio mais rapido e ter foco na aprendizagem se sentir importante no meio, das…

sala de aula: Materiais Escolares como: Lápis de cor; Giz de cera; guache; pincel; tela; folha sulfite; massinha; cola; tesoura; cartolina. Brinquedos educativos como: Alfabeto; Nome;jogo Lego; Minha história contada na escola; quebra-cabeça e jogo dos sete erros,; Gibis história em quadrinhos turma da Mônica; Trabalhando também com projetos educativos e interativos, auxiliando no conhecimento e aprendizagem da vida animal, projeto esse que permite que os próprios alunos, escolham em…

vai se construindo como agente de sua experiência social e cultural. No ato da brincadeira, ocorrem diversos processos que proporcionam o desenvolvimento infantil: aspectos físico, moral e cognitivo. Palavra-chave: Educação;Infância;Brincadeiras,Educativo Summary The paper seeks to analyze the role of play as a learning process; investigating the construction and development of the History of Childhood and highlighting the role of the child in modern society. The play in the child's…

trabalho tem como objetivo geral: Analisar em que medida os jogos, brinquedos, e brincadeiras contribuem no desenvolvimento das crianças em classes da pré-escola, e como objetivos específicos: Identificar as concepções das professoras pesquisadas em relação a jogos, brinquedos e brincadeiras; Conhecer os objetivos definidos pelas professoras para trabalhar a ludicidade em classes da pré-escola; Identificar a importância dos jogos, brinquedos e brincadeiras para o desenvolvimento da…

adaptação ao ambiente, e isso envolve a sua interação com o professor, com os colegas de classe e demais funcionários, assim como e o seu desenvolvimento físico, motor, cognitivo, emocional e social. A creche e pré-escola devem ser vistas como espaço educativo que envolvem: o cuidado, a brincadeira e a aprendizagem em situações orientadas. Nas instituições de Educação Infantil, não há como cuidar sem educar e vice-versa. As ações são indissociáveis integradas, inter-relacionadas. De…

UNIVERSIDADE DE CUIABÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA MÍDIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: TV Como Meio Educativo Cuiabá/MT 2012 UNIVERSIDADE DE CUIABÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA MÍDIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: TV Como Meio Educativo EDLAINE ARAUJO DA SILVA Trabalho apresentado para Avaliação Parcial do Desempenho Escolar na disciplina de Ludologia; do curso de Pedagogia, da Universidade de Cuiabá. Cuiabá/MT 2012 Introdução Mídia é uma palavra…

a dia. No Brasil, termos como jogo, brinquedo e brincadeira ainda são empregados de forma indistinta, demonstrando um nível baixo de conceituação deste campo. (Kishimoto, 2011) Conforme Oliveira (2011) propõe em seu artigo que estudar a inter-relação do lúdico na aprendizagem é uma forma de investigar a prática pedagógica e os princípios educativos para colaborar no desenvolvimento das crianças na educação infantil. A perspectiva de reflexão sobre o brinquedo e o ato de brincar como…

II VISÃO HISTÓRICA SOBRE O BRINCAR Através da literatura, verifica-se a importância do brincar para a construção do conhecimento das crianças que fazem patê da educação infantil. Em outras épocas, durante muito tempo, o brinquedo foi visto como atitude de lazer, que poderia ser nocivo à moral, e à formação de um adulto integra (WAJSKOP, 1995A). Na idade média a criança era vista como “mini-adulto” ou “adulto em miniatura”. Não havia o reconhecimento da…

produtivo e organizado, um bom meio de despertar a curiosidade e, com ela, a vontade de aprender. O brinquedo não só possibilita o desenvolvimento, como também serve de instrumento, caminho e veículo para conhecer o mundo. Um bom educador, moderno e sintonizado em seu tempo, pode, perfeitamente, fazer dos brinquedos e brincadeiras, parceiros fundamentais no cotidiano das instituições educativas. Jogos educativos podem facilitar o processo de ensino-aprendizagem, sendo ao mesmo tempo…

sociais de educação, saúde e assistência. "A criança que brinca vai ser mais esperta, mais interessada e terá mais facilidade de aprender - tudo isso de forma natural", diz Ruth Elisabeth de Martin, pedagoga e educadora do Labrimp (Laboratório de Brinquedos e Materiais Pedagógicos da Universidade de São Paulo). Desta forma faz-se necessário fazer uma reavaliação do modo de trabalho de fato realizado nas escolas e aquilo que realmente deveria ser feito, dando ouvidos principalmente ao…