Brincar Para Aprender

turma 2010/05 do Centro Universitário da Uninter. Professora: Fernanda Danelli Tutor Gilmar Jose Pauletti CURITIBA 2013 RESUMO A brincadeira é a prova mais concreta de uma atividade prazerosa, fornecendo de forma diferente modos e maneiras de aprender. Dessa forma podemos compreender a brincadeira e afirmar que a educação infantil tem se utilizado de um recurso bastante rico, mediante o qual as crianças podem apropriar-se de um mundo não diretamente, mas ativamente por meio da…

INTRODUÇÃO O termo lúdico está relacionado a utilizar brinquedos como forma de aprendizado. Ensinar as crianças por meio de jogos e brincadeiras. Já aprender é buscar adquirir conhecimento, então o lúdico e o aprender andam juntos no processo ensino aprendizagem quando falamos de ensino para crianças. O uso de jogo e/ou brincadeira na Educação Infantil se fundamenta nos estudos do papel dos mesmos no desenvolvimento infantil. Esse fato seria por si só, suficiente para justificar o lúdico em

Partindo do pressuposto que brincar é uma maneira de aprendizagem a brinquedoteca vem para assegurar o direito de aprender de forma lúdica, em um ambiente agradável que torne o ato de brincar em momento de prazer, onde o profissional deve ser mediador e observador. Neste trabalho foi observado a criança como ser ativo dentro da sociedade em que ela está inserida proporcionando a ela um ambiente favorável onde possa interagir, aprender e brincar se socializando,…

2 A importância do brincar na infância Brincar é experimentar-se, relacionar-se, imaginar-se, expressar-se, compreender-se, confrontar-se, negociar, transformar-se, ser. Quando falamos em brincar na Educação Infantil, precisamos primeiro nos conscientizar que o professor da Educação Infantil, (0 á 5 anos) precisa compreender a importância do brincar na infância, dos jogos e das brincadeiras nessa faixa etária. 3(”O brincar é uma necessidade básica e direito de todos. O brincar é uma…

PROJETO BRINQUEDOTECA TITULO Lugar de Brincar, Aprender e Criar. APRESENTAÇÃO O projeto Espaço Lúdico, visa à construção de uma ludoteca dentro da unidade Escolar, a fim de melhorar a aprendizagem dos alunos, usando do lúdico para a realização de diversas atividades. Brinquedoteca é um espaço criado com o objetivo de proporcionar estímulos para que as crianças possam brincar livremente, interagindo com outras crianças, proporcionando oportunidades para que elas aprendam a jogar

aprendizagem prazerosa e satisfatória e que eles utilizem as atividades lúdicas diariamente como forma de ensinar proporcionando a criança o interesse e entusiasmo em aprender. Atualmente a ludicidade tem alcançado espaço principalmente no contexto da educação infantil, a arte de brincar é indispensável na vida das crianças de uma forma geral, o brincar ensina a lidar com suas emoções, desperta a curiosidade e autonomia, torna as crianças mais acessíveis a conteúdos escolares e a…

para a infância e ajudam a garantir e reforçar os direitos da criança e assim fazer com que a mesma tenha participação ativa na sociedade. DESENVOLVIMENTO No decorrer dos estudos a historia da educação nos ajuda a desenvolver novas idéias, aprender e compreender os acontecimentos sobre a infância. Falar sobre a infância é um desafio, principalmente porque são muitas as fases e barreiras que foram quebradas e ultrapassadas. Nos primeiros séculos a infância era desconhecida, RIZZO.…

1 INTRODUÇÃO A importância do professor em relação às brinquedoteca é a de encorajar, promover, valorizar e participar ativamente do brincar em sala de aula com os alunos, pois o brincar é um meio pelo quais os alunos exploram uma variedade de experiências em diversas situações, por isso a necessidade de se haver brinquedoteca nas escolas e creches brasileiras. Nosso trabalho tem por objetivo mostrar a situação

A brinquedoteca e o brincar na escola: O enriquecimento do aprender no Ensino Infantil e no Ensino Fundamental O curso estudado possibilita a reflexão sobre obrincar como fenômeno da cultura e como elemento educativo e, por isso, potencializador do desenvolvimento e da aprendizagem da criança; promovendo a compreensão da brinquedoteca como espaçoessencial de promoção do brincar; e propicia a compreensão do professor da Educação Infantil e do Ensino Fundamental como agente de promoção e

Durante toda a sua vida o ser humano é capaz de aprender. Desde de sua infância até a velhice. O aprendizado é um dom constante. E ele se dá por vários fatores diferentes, como as interações sociais, com o ambiente e as vezes até mesmo sozinho. Desde os primordios foram encontradas pessoas que ensinavam com o objetivo de passar todo o conhecimento as crianças e assim surgiu a escola. E sempre foram utilizados diversos meios para que esta troca de conhecimento aconteça. Durante…