Brincar Para Aprender

importncia de uma escola de educao infantil e nos anos iniciais possuir e saber utilizar uma brinquedoteca, pois a escola deve ter um ambiente ldico e prazeroso, organizado e planejado para desenvolver todas as habilidades das crianas. Mostrar que brincar e interagir com as crianas uma atividade incomparvel para ela, deve ser utilizada como uma ferramenta de auxlio do professor no processo ensino-aprendizagem, uma forma de socializao, de trabalhar o lado coletivo, a autonomia,…

ETAPA I INTRODUÇA IMPORTANCIA DA BRINQUEDOTECA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA INTRODUÇÃO No ambiente da Brinquedoteca, o brincar supri algumas necessidades da criança, tais como: expressar, participar, transformar, desenvolver, aprender e atuar com subjetividade no cotidiano escolar, na sociedade e na sua cultura. Diante deste propósito, torna-se primordial refletir sobre a importância da Brinquedoteca no ambiente escolar como espaço mediador de aprendizagens, considerando-a

deste estudo foi possível verificar a importância das atividades lúdicas no trabalho do psicopedagogo. As atividades lúdicas aproximam as crianças, tornando-as amigas, descobrindo o mundo que as cerca e socializando-se. Verificou-se que o ato de brincar possibilita a criança descobertas, na qual a observação e a interpretação desta atividade dão ao psicopedagogo caminhos que o leva a entender o aluno, e à criança oportunidades de mesclar as informações, ampliando seus conhecimentos e…

1. 1- INTRODUÇÃO Relembrando que brincar é um direito fundamental de todas as crianças no mundo inteiro, e que cada criança deve estar em condições de aproveitar as oportunidades educativas voltadas para satisfazer suas necessidades básicas de aprendizagem, a escola deve oferecer oportunidades para a construção do conhecimento através da descoberta e da invenção, elementos estes indispensáveis para a participação ativa da criança no seu meio. Nestes tempos de mudanças educacionais, nós…

APRENDER BRINCANDO X BRINCANDO E APRENDENDO O LÚDICO NA PARENDIZAGEM RESUMO Este trabalho pretende apontar uma investigação acerca do emprego do lúdico na aprendizagem como forma de facilitar e alavancar o desenvolvimento escolar dos alunos. Através de uma revisão bibliográfica buscou-se subsídio para evidenciar a importância e os benefícios de se aliar aos processos pedagógicos jogos, brinquedos e brincadeiras apontando-se algumas ressalvas em…

direito à educação, para desenvolver as suas aptidões, [...] esta responsabilidades cabe, em primeiro lugar aos pais. A criança terá ampla oportunidade para brincar e divertir-se, visando os propósitos mesmos da sua educação; a sociedade e as autoridades públicas empenhar-se-ão em promover o gozo deste direito”. “Ler desperta a imaginação.” “Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste é vê-los sentados enfileirados, em salas sem…

FAMÍLIA-ESCOLA ATRAVÉS DO BRINCAR BRINCANDO COM MAMÃE ESCOLA MUNICIPAL MARIA ISABEL DE CARVALHO CARGA HORÁRIA- 16 HORAS RESPONSÁVEIS POR APLICAR O PROJETO- ANA CLÁUDIA SAMPAIO DE OLIVEIRA - COORDENADORA PEDAGOGICA, PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL COM O APOIO DOS PAIS E/OU RESPONSÁVEIS. TEMÁTICA- PROJETO DE INTEGRAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA ATRAVÉS DO BRINCAR TURMA- PROJETO DESTINADO A ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL INTRODUÇÃO-…

infantil para imprimir-lhe o universo adulto, nossos conhecimentos e principalmente a forma de interagirmos. A atividade lúdica é muito importante para o desenvolvimento sensóriomotor e cognitivo, desta forma, torna-se uma maneira inconsciente de se aprender, de forma prazerosa e eficaz. A finalidade é enfatizar a importância dos educadores terem em mente os objetivos e os fins da brincadeira desenvolvida, sua utilização lúdica, cognitiva, sócio-cultural, e mais, precisam saber…

NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA INTRODUÇÃO Brincar e desenhar são atividades fundamentais da criança,é através disso que a criança fala,pensa e elabora sentidos para o mundo. Brincando de casinha,médico,escolinha,etc;a criança se relaciona com seus companheiros,partilhando e dando sentido a vida.É através do desenho,ela fala de si e do mundo. CONCEPÇÃO DE PIAGET Ao brincar a criança satisfaz alguma necessidade. Qual? O que leva a criança a brincar? Para Piaget,a brincadeira é uma…

percepeção espaço temporal do raciocínio, da memória e da capacidade de concentração. Palavras-chave: Criança, imaginação, ludicidade. INTRODUÇÃO O uso dos jogos e brincadeiras como recursos didáticos possibilita ao aluno uma forma natural e gostosa de aprender. Os jogos além de serem agradáveis e atraentes possibilitam o desenvolvimento de algumas habilidades, tais como: atenção, memorização. observação, raciocínio, relacionamento interpessoal e habilidades, entre outras. Os jogos…