Apresenta O1

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

CLAUDIA REGINA DE PAULA DIAS
DAIANA MOREIRA FONSECA
DENIA APARECIDA DE CARVALHO VARGAS
EDILAINE ROCHA DE CARVALHO
ELISANGELA APARECIDA SOUZA CANUTO

Declaração Universal dos Direitos da
Criança (1959 s/p) onde diz que: ”a criança tem direito à educação, para desenvolver as suas aptidões, [...] esta responsabilidades cabe, em primeiro lugar aos pais. A criança terá ampla oportunidade para brincar e divertir-se, visando os propósitos mesmos da sua educação; a sociedade e as autoridades públicas empenhar-se-ão em promover o gozo deste direito”.

“Ler desperta a imaginação.”

“Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste é vê-los sentados enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem”. (Carlos Drummond de Andrade)

A Brinquedoteca deve ser entendida como um local que propicia a construção e reelaboração de aprendizagens, um espaço mediador de aprendizagens fundamental para compor o âmbito escolar, fazendo parte de suas estruturas com práticas educativas que estabelece relacionamento entre professor e aluno, maximizando as possibilidades aprender de forma livre, no qual brincar e aprender sejam criativos e lúdicos.

Pulga e Silva(2008,p.3) elenca alguns desses objetivos sobre brinquedoteca na aprendizagem:
[...] proporcionar um espaço lúdico, valorizando o ato de brincar de forma espontânea; resgatar o espaço e o tempo de brincar; possibilitar o acesso a brinquedos; orientar sobre a adequação e utilização dos brinquedos; desenvolver hábitos de responsabilidade; resgatar brincadeiras, incentivando sua valorização como atividade geradora de desenvolvimento intelectual, emocional e social; propiciar a construção de conhecimentos; estimular o desenvolvimento da concentração e atenção; oportunizar a expansão de habilidades e potencialidades; desenvolver a criatividade, a sociabilidade e a sensibilidade; incentivar a