Brincar Para Alfabetizar Referencial Teórico

de modo a atender a exigência do curso de Pós Graduação em Gestão Escolar do Uirapuru Superior, visando apresentação de pesquisa voltada ao Ensino Fundamental de Nove Anos. O trabalho traz o enfoque sobre três aspectos: a importância do brincar no desenvolvimento integral da criança que adentra no Ensino Fundamental de Nove Anos; de que maneira gestores e educadores devem refletir sobre a organização do currículo para atender o Ensino Fundamental de Nove anos tendo em vista a…

trabalho visa fortalecer a relação teoria e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conceitos adquiridos, na vida acadêmica, profissional e pessoal. 2- REFERÊNCIAL TEÓRICO O mundo todo desperta-se para a importância da educação infantil. Até pouco tempo atrás esse ensino era tido como de menor importância. Hoje, sabemos que a estimulação precoce das crianças contribui e muito para o seu…

trabalho diante de uma turma totalmente diferenciada,onde cada criança chega com uma bagagem de aprendizagem,uns bem além enquantos muitos aquém. Alguns pressupostos teóricos da perspectiva histórico-cultural nos chamam a atenção para uma investigação da aquisição da linguagem escrita na criança. A reflexão sobre os suportes teóricos da perspectiva Vygotskyana, em especial sobre o desenvolvimento da escrita na criança, oferece condições para a professora compreender situações…

documental, pesquisa bibliográfica, observação, entrevista, planejamento e aplicação de aula prática. Primeiramente realizamos uma análise documental do Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil para melhor compreender a concepção de Ciências no eixo de trabalho Natureza e Sociedade. Em seguida, selecionamos os principais referenciais teóricos da Metodologia de Projetos (MP) e apresentamos um diálogo com a Teoria da Atividade, utilizada nesse trabalho para análise da…

criança deve receber estímulos, principalmente nas escolas e segundo estudiosos uma pratica que contribui muito para esse desenvolvimento é o uso do lúdico na sala de aula. 1 - A APRENDIZAGEM INFANTIL De acordo com os Referenciais da Educação Infantil (1998), a criança é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura, em um determinado momento histórico. A família da criança…

conhecimentos a partir da prática musical. Palavras-Chave: Musicalidade, Alfabetização, Inovações Educacionais. SUMÁRIO INTRODUÇÃO-------------------------------------------------------------------------------------07 REFERENCIAL TEÓRICO----------------------------------------------------------------------09 I – MÚSICAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL --------------09 II - A MÚSICA NA FORMAÇÃO DO…

a ludicidade com a alfabetização. O referencial teórico sustentou a pesquisa sobre a alfabetização no Brasil e a contribuição do lúdico para alcançar o sucesso no ciclo de alfabetização. Este estudo se mostrou relevante na medida em que é preciso repensar o ciclo de alfabetização. PALAVRAS-CHAVE: Alfabetização; lúdico; brincar; jogos. 1 INTRODUÇÃO A alfabetização ocorre normalmente durante a infância, e muitas vezes esquecemo-nos da importância do brincar e do lúdico nesse…

importância da contação de história como estímulo na aprendizagem da leitura nas séries iniciais do Ensino Fundamental, apontando para a necessidade de se recuperar a milenar arte de contar histórias. O referencial metodológico será a pesquisa bibliográfica que possibilitará a observação dos aspectos teóricos trazidos por esta literatura relacionados à utilização deste recurso pedagógico em sala de aula. Da problematização do tema sobre como estimular o aluno a ler e ouvir histórias para…

benefícios alcançados................................................ 14 7 EDUCAÇÃO INFANTIL: DISCUSSÃO PELOS ÓRGÃOS PÚBLICOS..... 16 7.1 Constituinte de 1998 e Legislação da Educação Infantil........................................ 17 8 REFERENCIAIS CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL............................................................................................................. 19 9 ASPECTOS NORTEADORES PARA A ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DE…

como pessoa e como professora, além disso, e ao ter mais conhecimentos, pude contribuir com o melhor desenvolvimento dos alunos. Ao passar o tempo, notei que era preciso estudar mais, trocar experiências e adquirir maiores embasamentos teóricos; fiz vários cursos de extensão e resolvi também fazer a pós graduação em educação infantil, alfabetização e letramento. Assim, concluo com satisfação o curso de especialização, pois alcancei mais uma importante vitória não só…