Brincar Na Infancia

A infância é fascinante, durante a vida é neste período que exteriorizamos nossos sentimentos, nossas experiências e fundamentalmente nossa criatividade da forma mais Espontânea que existe: BRINCANDO. Através do jogo a criança interage com a realidade e estabelece relações com o mundo em que vive. De acordo com Kishimoto (1994) o jogo, vincula-se ao sonho, à imaginação, ao pensamento e ao símbolo. A concepção de Kishimoto sobre o homem como ser simbólico, que se constrói coletivamente

desenvolvimento da primeira infância. Os dados revelam que por meio das atividades lúdicas a criança: organiza, constrói e reconstrói a sua compreensão de mundo; tem a possibilidade de desenvolver sua auto-imagem e compreender e aceitar a existência dos outros, estabelecendo relações sociais; adquire conhecimentos, e desenvolve-se integralmente, ou seja, na área da linguagem, de cognitivo-motor e do afetivo-social. Nessa perspectiva, fica claro que a criança precisa brincar. que o que…

O Ato De Brincar Inserido Na Prática Do Professor De Educação Infantil O ato de brincar é a própria essência da infância. Partindo desse princípio, a temática deste estudo apresenta uma reflexão sobre a prática do professor de Educação Infantil voltada à ludicidade. Através deste estudo reconhecemos o valor atribuído ao ato de brincar e o espaço que a mesma deve ter no processo de aprendizagem na Educação Infantil. Por que o ato de brincar deve estar inserido na prática do…

importância do brincar para a criança tem uma longa história, nos tempos dos castelos, as crianças das famílias nobres tinham brinquedos, bonecas de pano com vestidos de seda e bolas de gudes e as crianças pobres faziam seus brinquedos com pedaços de pano, palhas e madeira. O brincar sofreu transformações no processo histórico, passou-se o tempo e surgiram os burgueses, as crianças brincavam com seus grupos de amigos na cidade, usando arcos e barris. Para as crianças indígenas a infância…

Justificativa: O brincar é uma necessidade básica um direito de todos. Ele é uma experiência humana, rica e complexa. A intenção desse tema é sensibilizar os educadores da Educação Infantil sobre o importante papel que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento da criança. Com isso se faz necessário apresentar o significado do brincar, tornando-se também fundamental analisar o papel do professor nesse processo lúdico, e ainda, os benefícios que o brincar…

direitos das crianças tem de brincar, sobre como a brincadeira influência no processo de aprendizagem da criança. Com a brincadeira a criança se diverte aprende entra num mundo de fantasia de “faz - de- conta”, A brincadeira não é um simplesmente um passatempo, ela ajuda no desenvolvimento das crianças, promovendo processos de socialização e descoberta do mundo. Nos últimos anos, vem ocorrendo mudanças nos padrões do que é oferecido às crianças em relação ao ato de brincar. Na vida…

entretimentos tecnológicos para ficar no lugar de sua família, e desta forma que a sociedade vai se construindo sem prazer do brincar livre, como acima nas imagens bambolê, pula criança, Maria cadeira, três Maria e adivinha o que é. Portanto podemos observar que os avanços é um meio de se ter transformação para o melhor conforto, mas jamais se podem esquecer suas origens, os valores do brincar na rua, o prazer de estar entre amigos, o conviver e dividir o sorriso. BRINCADEIRAS DE…

O cheiro da infância... Lembro-me dos dias de chuva que pela janela ficava observando as gotas chegando do céu e caindo no chão. Aquele cheiro de terra molhada, tão gostoso, mas tão, que faltava comê-la. Mas quando me recordava que o gosto não seria o mesmo do cheiro, nossa, desistia no mesmo instante. Porém, não era apenas esse cheiro que me fascinava; aquelas gotas geladas e fortes me deixavam encantada e com vontade de senti-las. Então, fugia de fininho para tomar aquele "banho gelado"...

A Ludicidade na Educação O brincar é o principal modo de expressão da infância e uma das atividades mais importantes para que a criança se constitua como sujeito da cultura. Segundo PIAGET (1971), o desenvolvimento da criança acontece através do lúdico, ela precisa brincar para crescer. É, pois, por meio do universo lúdico que a criança se satisfaz, realiza seus desejos e explora o mundo ao seu redor, tornando importante proporcionar às crianças atividades que promovam e estimulem

tema ludicidade/afetividade e sua aplicação no desenvolvimento da educação infantil. A ludicidade é um tema que tem tomado espaço no cenário nacional, principalmente na educação infantil. Sendo o brinquedo, jogos e brincadeiras elementos comuns a infância, seu uso como ferramenta pedagógica, possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento, transformando-se num incentivador para o convívio social e aumento da afetividade entre as crianças. Desde o inicio da…