Brincadeiras Que Trabalhem O Cognitivo E O Emocional

um tempo para brincar,como se fosse pouca coisa... Temos que ter em mente os objetivos buscados na Educao Infantil(moc,1998),nos diversos aspectos neuropsicolgicos bsicos que precisam ser desenvolvidos nessa fase para garantir o desempenho cognitivo esperado,oportunizando o potencial infantil...p.37 ... Assim, a capacitaao e orientao daqueles que circundam a criana,envolvidos no brincar de aprender,que se referem forma natural de a criana adquirir conhecimento,so metas…

RECREAÇÃO ENSINO FUNDAMENTAL Todo ser humano pode desenvolver varias capacidades através de atividades lúdicas incorporando á pratica educacional, brincadeiras e jogos proporcionando uma aprendizagem com significados construtivos para crianças e jovens ao relacionar a teoria e a prática. Ao se divertir o individuo desenvolve um comportamento individual e também em grupo, aumentando seu autoconhecimento e a troca de informações por meio de ações de incentivo a capacidade de…

educação estabelecendo relações concretas no processo de construção do conhecimento sendo indispensável à saúde física, emocional e intelectual e está presente na cultura dos povos desde os tempos mais remotos. Trabalhar com o lúdico em sala de aula é estimular o desenvolvimento da linguagem, do pensamento, da socialização, da iniciativa, da autoestima, pois, só por si, a brincadeira já é uma situação de aprendizagem. Com base nisso, o professor e psicopedagogo devem ter ciência que usar…

infantil contribui para o desenvolvimento pleno de cada criança em seus aspectos: afetivo, físico, social, cognitivo e espiritual. No entanto o educador deve conservar em vista aquilo que pode se tornar importante para a criança. E porque o brincar é tão importante para a aprendizagem da criança? Hoje a criança é vista como cidadã, todo cidadão tem direitos e deveres. O jogo, o brinquedo e a brincadeira, garantem direito de escolha, permitindo à autonomia a imaginação, gerando momentos…

importância dos jogos na educação infantil INTRODUÇÃOBrincar, jogar, dançar, cantar... Tais práticas fazem lembrar a infância de qualquer indivíduo, as diversas brincadeiras, tanto as inventadas como as clássicas que foram ensinadas por colegas, pelos pais ou pela escola. Este estudo tem a pretensão de estudar a importância dos jogos na educação infantil. Relaciona o lúdico com a aprendizagem. O que será que ocorre além de movimentos, risos, estratégias, imaginação e a criatividade…

no momento que existirem dentre outros fatores salas apropriadas para realizar uma aula diferente, materiais adequados, professores preparados, motivados e atualizados que levem para a sala de aula materiais novos, atrativos e principalmente que trabalhem através da realidade de seus educandos. O jogo é um processo que auxilia a evolução da criança, utiliza a análise, a observação, a atenção, a imaginação, o vocabulário, a linguagem e outras capacidades próprias do ser humano. Por meio…

"Soubéssemos nós adultos preservar o brilho e o frescor da brincadeira infantil, teríamos uma humanidade plena de amor e fraternidade. Resta-nos, então, aprender com as crianças." (Monique Deheinzelin). A brincadeira é uma linguagem natural da criança e é importante que esteja presente na escola desde a educação infantil para que o aluno possa se colocar e se expressar através de atividades lúdicas – considerando-se como lúdicas as brincadeiras, os jogos, a música, a arte, a expressão…

atividades no processo educativo, de forma que seja elevada a qualidade do ensino, fazendo da gestão escolar moderna, participativa e autônoma, gerando a garantia da sobrevivência, do desenvolvimento pessoal e social, estimulando os aspectos cognitivos emocionais e sociais. A fundamentação pedagógica permite acompanhar a criança no desenvolvimento considerando suas particularidades e ao mesmo tempo oferecendo suporte afetivo e educativo. A comunidade escolar é formada por filhos de…

tenham a oportunidade de participar e serem ouvidos na mesma. Mas acima de tudo, o educador de educação infantil deve compreender que, ele é mais um no grupo e que sua contribuição embora seja importantíssima, não será a única, pois mesmo que trabalhem com crianças pequenas, elas já tem uma boa bagagem de conhecimentos para serem compartilhados. Outro fator importante é a roda de conversa que na educação de infância é um espaço que partilha o confronto de idéias, onde a…

Ludicidade: a vivência do brincar na formação de professores. Fortaleza. LCR, 2010. Texto 1 Homem: Ser Essencialmente Lúdico”- (profª Iany Bessa) A organização social das crianças sofre sérias mudanças. Podemos dizer que as brincadeiras mudaram e que há um grande encurtamento desse tempo. Acreditamos que nossas crianças têm grandes possibilidades de se desenvolverem através da ludicidade, referente a atividades prazerosas ou que tem o caráter de jogos, brinquedos e…