Brincadeiras Para Criancas De 5 A 6 Anos

Faculdade Opet – Unidade Centro Cívico JOGOS E BRINCADEIRAS CURITIBA 2011 JOGOS E BRINCADERAS Trabalho de graduação apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia EAD – Noite, da Faculdade Opet – Unidade Centro Cívico. Professora: Sandra Gusso. CURITIBA 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ................................................................................................. 4 1.1 Tema ....................................................

como tema central como introduzir brinquedos e brincadeiras na proposta pedagógica da Educação Infantil. Tem como objetivo analisar e compreender a respeito da relação existente a utilização dos brinquedos e brincadeiras na sala de aula e a construção do conhecimento. A metodologia utilizada é a pesquisa bibliográfica que permite um maior conhecimento sobre o assunto. No decorrer dos capítulos , o texto enfoca a real função dos brinquedos e brincadeiras na Educação Infantil e também…

SEGUNDA INFÂNCIA A criança dos 2 aos 6 anos SEGUNDA INFÂNCIA • A criança torna-se mais ativa; com a aquisição da consciência de si mesma, há uma ampliação do universo social e individual - como sabe que é diferente das pessoas e objetos que a rodeia, sua próxima meta é descobrir o tipo de pessoa que poderá vir a ser. SEGUNDA INFÂNCIA • Jogo de “faz de conta“ - predomínio da imaginação e da fantasia → através do jogo, a criança expressa seus desejos, temores, esperanças e impulsos agressivos;

questões como: o espaço, a importância, o faz de conta, e as razões pela qual o brincar faz parte do desenvolvimento da criança. nos permitindo ver além do simples fato de brincar e entender porque devemos levar a brincadeira a sério e como podemos utilizá-la na escola. O brincar mostra criatividade, a imaginação, o desenvolvimento físico, motor, piscológico e social da criança. o trabalho oferece a certeza de que o brincar pode ser positivo, não só pelo simples prazer de fazê-lo, mas…

de Identificação Nome da instituição: Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual (x ) Municipal ( ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã ( x) Tarde (x ) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Educaçao infantil de 0 a 6 anos de idade. Número de alunos: 130 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 8 salas Secretaria ( 1 ) Pátio interno ( x ) Pátio externo ( x ) Quadra coberta( )…

Tema: A Importância dos Brinquedos, Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil. Nome: Rosalina Cristina nº 32 Profª: Juliana Paula Alves Turma: Normal 1 1- Justificativa A necessidade de pesquisar o tema se deu através da experiência de estágio com crianças da Educação Infantil com faixa etária de 4 a 5 anos. Ao observar que crianças gostam do momento brincadeira verifiquei que aprendizagem acontecia de forma prazerosa.

conhecimento psicológico. FIGURA 1 – JEAN PIAGET FONTE: Disponível em: <http://acleciodantas. blogspot.com/2010/09/fotos-jean-piaget. html>. Acesso em: 30 jul. 2012. Nesta etapa também vamos conhecer a opinião de Piaget sobre o desenvolvimento da criança e demonstrar a seriedade do lúdico e do brincar na sua formação. Jean Piaget, durante seus estudos, agrupou uma amostra para apresentar como os seres humanos atribuem sentido ao seu mundo e, através do estudo das suas concepções,…

com as fases da Educação Infantil, de 0 a 3 anos e de 3 a 6 anos, tendo como base o Referencial Curricular Nacional. As atividades foram formuladas segundo Piaget dentro do período Sensório motor que corresponde a faixa etária até 3 anos, e o período pré-operacional, de 3 até 6 anos. No período Sensório motor as formas de assimilação do meio pela criança são sensórias e motoras (ação corporal), e no período pré-operacional existe a ação mental da criança sobre o meio, surgindo o faz de…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ OS JOGOS E BRINCADEIRAS ESTÃO SENDO UTILIZADOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL? CURITIBA 2013 ANDRÉIA CRISTINA MARTINS DOURADO TAMIRES DE CÁSSIA MENONI OS JOGOS E BRINCADEIRAS ESTÃO SENDO UTILIZADOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL? Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2, da

Lopes Aluno: (a)----------------------------------------------------- 3° ano “C” 11-08-2014 Segunda Feira: Motivando: Sopa das Letrinhas com manifestações folclóricas. Leia atentamente a dica e forme a palavra correspondente com as letras que estão na sopa. Após formar as palavras, sua sopa ficará pronta. (os alunos escreverão as respostas no caderno como se fosse um ditado, depois será feita a correção. As crianças adoram este brinquedo que voa. Com 4 letras (pipa) Linda sereia…