Brincadeira Pular Corda

Brinquedos e Brincadeiras Folclóricos Nordestinos Os jogos e as brincadeiras infantis populares propiciam o desenvolvimento da imaginação, o espírito de colaboração, a socialização e ajudam a criança a compreender melhor o mundo. Atualmente, devido ao progresso e às mudanças dele decorrentes, as brincadeiras e jogos infantis populares estão sendo substituídos pela televisão, pelos jogos eletrônicos e pelo computador. A evolução urbana também tem contribuído para a extinção dessas atividades.

a aprendizagem, pois o método de ensino é mais prazeroso. Com brincadeiras e jogos é possível desenvolver os aspectos motores: a criança cria movimentos e é estimulada a desenvolver sua autonomia motora, trabalhar a lateralidade, sua coordenação, movimentos específicos e/ou rotineiros. A atividade lúdica trabalha o aprendizado da criança através daquilo que ela mais gosta: a brincadeira. Palavras-chave: Lúdico. Motor. Brincadeira. ABSTRACT Título Incluir o texto

minutos por dia de atividade física moderada a vigorosa; • Sirva de exemplo: organize eventos familiares ao ar livre que tenham momentos de prática de atividade física regular; • Encoraje a criança a ser ativa. Ensine e participe de brincadeiras como: chutar bola, pular corda, andar de bicicleta, pega-pega, amarelinha, esconde-esconde, etc; • Apóie a participação da criança e do adolescente em atividades esportivas individuais ou coletivas que ele goste. Natação, futebol, voleibol, etc;…

percebendo o som de pessoas descontraídas e um clima de brincadeira, ao me aproximar mais aquele clima parecia uma festa de aniversario de amigos ou reunião de amigos se conhecendo enfim quando entrei na sala de aula me deparei com um ambiente que não esperava, sem nenhuma classe, o professor com uma corda de um lado e outro aluno de outro lado girando a corda e os alunos passando por ela. E sob orientação do professor os alunos tinham que pular a corda, olhar nos olhos do professor…

propostas; DESENVOLVIMENTO: - Andar sobre a corda (linha reta, formas geométricas, sinuosa, saltar sobre a corda direita e esquerda, com um pé); - Saltar o “riacho” com um e dois pés; - Salto em altura; - Passar sob a corda (sem encostar e diminuindo a altura); - Pular corda com variações (com músicas, em duplas, trios...); - Cabo de guerra; - Estafeta (ir saltando até um ponto determinado e voltar); RECURSOS MATERIAIS: 2 Cordas AVALIAÇÃO: -…

lúdicas, que são mais divertidas do que um brinquedo cheio de mecanismos e luzes; fazendo a criança desenvolver suas habilidades corporais e cognitivas, com o estilo de acampamento original: sem tecnologia,com muito contato com a natureza, muitas brincadeiras e colaboração. JUSTIFICATIVA A atividade de acampamento é considerada uma vivência única, da qual os participantes jamais se esquecerão. É encarada como uma união de aventura, alegria, medos, emoções e superações, uma…

| Fortaleza 2011 Sumário 1- Resumo 2- Justificativa 3- Objeticos 4- Referêncial Teórico 5- Metodologia 6- Cronograma 7- Bibliografia 1- Resumo 2- Justificativa As brincadeiras consideradas do passado, como soltar pipa, jogar bola na rua, polícia e ladrão, esconde-esconde, etc., estão bem menos em evidência atualmente. Com o avanço da tecnologia da informação e o acesso desde cedo a computadores em casa, as crianças de

aberto, fechados...), pular com um pé só (ambos os pés, para frente, para trás, em cima de linhas retas, linhas curvas...), na pré-escola costumo realizar estas atividades utilizando o encosto da cadeira como apoio. - Movimentos pendulares do corpo, por ex: balançar o corpo de um lado, do outro, num pé só ir para frente, para trás... - Passar o peso do corpo de um lado para outro; - Exercícios de relaxamento; - Subir e descer escadas; - Pular amarelinha; - Marchas; - Pular corda. …

de Andrade. São Paulo 23/05/2012 Brincadeiras de rua/jogos populares Sumário Apresentação............................................................................................................ Balança - Caixão...................................................................................................... Agacha - Agacha...................................................................................................... Pular…

caderno - Recursos: Corda, bolas de gude, cartolina para pintura, espaço fisico... - Avaliação: O aluno será avaliado por meio de avaliações individuais, avaliação integrada, reflexões em grupo, relatórios, sínteses de textos. Também serão considerados a participação, o desempenho e o interesse durante as aulas. Avaliação em todas as etapas se foram cumpridas adequadamente: no mapeamento, a participação dos alunos foi interessada e respeitosa? Nas vivências, as regras das brincadeiras…